考题
建国以来，我国农业农村不断发展。阅读材料，回答问题。
考题
阅读材料，回答下列问题。…一摘自钱其琛回答《世界知识》杂志记者问题时的谈话(1)东欧剧变的具体表现有哪些?(2)试从多角度分析东欧剧变的原因。
考题
阅读下面材料，回答问题。在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。问题：你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。
考题
根据材料回答 43～44 问题：问题：第 43 题 纪家要求李青偿还结婚款100元是否有法律依据?为什么?
考题
（1）阅读材料一回答：材料是采用哪一种文学形式来描述杭州的？概括宋代杭州的繁华主要表现在哪些方面？
考题
阅读下列材料并回答问题。
材料：
下面是某师范生在模拟教学中讲授“近代中国民族工业的曲折发展”的内容时制作的一幅课件：
问题：
（1）该课件的内容存在哪些问题（6分）
（2）课件制作中设计示意图应注意哪些问题（10分）
考题
下列属于元认知计划策略的是（ ）
A.产生待回答的问题 B.阅读时对注意加以跟踪
C.浏览阅读材料 D.设置学习目标
E.分析如何完成学习任务
考题
阅读材料，并回答问题。
有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。言下之意就是：任何一个学生都不可能不犯错误。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应该正确对待。
问题：
学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。
考题
阅读材料，回答下列问题。
问题：(1)请补充表中I、Ⅱ两部分“评价指标”内容。
(2)结合上表，说明思想品德课开展形成性评价的意义。
考题
阅读材料，回答下列问题。
问题：
(1)根据流程图，指出捕捉与利用学生资源要经历哪几个环节？
(2)思想品德课教学为什么要捕捉与利用学生资源？
考题
阅读材料，并回答问题。
材料一：
下列是《文化生活》中“文化创新的源泉和作用”这一教学内容的教学实录片段：
问题：结合该市发展的实际，谈谈社会实践与文化创新的关系。(20分)
考题
阅读材料，回答问题。
——根据李业惠《飞机发展历程》整理问题：
(1)根据材料并结合所学知识，概述飞机的发展历程。(4分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析飞机的发展对人类社会所产生的巨大影响。(6分)
考题
阅读下列史料并回答问题：
材料一
请回答：
(1)依据上述材料和所学知识，指出从20世纪50年代至90年代初，主要资本主义国家经济发 展的总趋势，并分析形成这种趋势的原因。
(2)依据以上材料，运用所学知识，说明主要资本主义国家经济发展的消长变化及其影响。
考题
阅读下列材料回答问题。
材料一
“……齐声唤，前头捉了张辉瓒。二十万军重入赣，风烟滚滚来天半。唤起工农千百万，同心干，不周山下红旗乱。”
一摘自毛泽东《渔家傲·反第一次大“围剿”》
材料二
毛泽东指出：“如果我们能够普遍地彻底解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本条件。”
材料三
土地革命后，农民“不还租，不还债，不完粮，不纳捐税，工人增加了工资，农民分得了土地，好像解下了一种枷锁，个个喜形于色。”
——摘自《赣西刘士奇报告》
回答问题。
(1)依据材料一回答，红军在反第一次“大围剿”时，用的是什么战略战术?
(2)结合材料二和材料三回答，在1931年毛泽东是怎样解决农民的土地问题的?其解决有什么积极意义?
(3)材料一和材料二、三有什么必然联系?为什么?
考题
除了建筑垃圾以外，任何工具、材料都不得从高处向下抛掷
考题
阅读下列材料
材料一人是万物的尺度
——普罗塔哥拉
材料二“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”
——彼特拉克
材料三“一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”
——伏尔泰
请回答：
材料三中体现了伏尔泰怎样的思想？有何进步意义？
考题
阅读材料，回答问题
材料一王夫之说：“气者，理之一也。”
材料二培根说：“人是自然的仆役和解释者。”
材料三毛泽东说：“人的正确思想，只能从社会实践中来。”
材料四王守仁说：“心外无物、心外无理。”
材料五黑格尔说：“绝对观念是宇宙万物共同的本质。”
上述材料五则材料观点个属于什么哲学派别？
考题
阅读下面材料，回答问题。某中学，新生开学时没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。问题：你对该中学的做法有何看法？
考题
1787年宪法第十款规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联；铸造货币；发行纸币„„”，1792年第十条修正案规定：“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权利，由各州或其人民保留之。”这两项规定的核心是（）A、协调了中央和地方间的关系B、避免了中央集权的弊端C、中央与地方间分权制衡D、可以发挥地方的积极性
考题
阅读下列材料，回答问题。
材料一苏湖熟，天下足。
——谚语
材料二蜀地丝织品“号为冠天下”。
——《中国历史》七年级下册
材料三国家根本，仰给东南。
——《宋史》
材料四南宋纸币铜版拓片（下图）
材料五市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。
——宋高宗
材料五反映出南宋经济的发展出现了什么新特点？这一特点与材料一、二、四所反映的内容有什么内在联系？
考题
阅读材料，回答问题。
材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
——章碣《焚书坑》
材料一赞颂了“秦王”的什么功绩？为了巩固统治，他在政治上采取了什么措施？
考题
阅读下列材料，回答问题。
材料一苏湖熟，天下足。
——谚语
材料二蜀地丝织品“号为冠天下”。
——《中国历史》七年级下册
材料三国家根本，仰给东南。
——《宋史》
材料四南宋纸币铜版拓片（下图）
材料五市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。
——宋高宗
综合以上材料，你能得出什么认识？
考题
问答题阅读材料，回答问题。
材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
——章碣《焚书坑》
材料一赞颂了“秦王”的什么功绩？为了巩固统治，他在政治上采取了什么措施？
考题
问答题阅读下列材料，回答问题。
材料一苏湖熟，天下足。
——谚语
材料二蜀地丝织品“号为冠天下”。
——《中国历史》七年级下册
材料三国家根本，仰给东南。
——《宋史》
材料四南宋纸币铜版拓片（下图）
材料五市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。
——宋高宗
综合以上材料，你能得出什么认识？