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在西方历史上,部分学者认为开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科有助于发展学生的智力。这种观点是()的体现。

  • A、应试教育论
  • B、素质教育论
  • C、实质教育论
  • D、形式教育论

参考答案

更多 “在西方历史上,部分学者认为开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科有助于发展学生的智力。这种观点是()的体现。A、应试教育论B、素质教育论C、实质教育论D、形式教育论” 相关考题
考题 Willian Jones 认为同源的语言不包括:() A.罗马文B.梵语C.拉丁文D.希腊文

考题 在文艺复兴前后,欧洲国家出现了一类从教会中独立出来的,以学习七艺和拉丁文或希腊文为主要内容的学校,在德国和法国称为【 】A.文法中学B.行会学校C.文科中学D.基尔特学校

考题 认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是( )A、实质教育论B、素质教育论C、形式教育论D、应试教育论

考题 在西方,“宪法”一词来源于()。 A.英文B.拉丁文C.法文D.希腊文

考题 西方国家的多数学者认为()以下失业率即为充分就业。A.4% B.5% C.6% D.8%

考题 罗马帝国时期中等教育重视(  ) A.希腊文法 B.拉丁文法 C.希伯来文法 D.埃及文法

考题 中世纪西欧学校开设的主要课程为七种自由艺术,简称“七艺”。它们是()。 A.文法、绘画、雕塑、算术、几何、天文、音乐 B.文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐 C.文法、修辞、逻辑、算术、绘画、雕塑、音乐 D.文法、绘画、修辞、算术、几何、天文、音乐

考题 在维柯时代,西方逻辑主义的主流传统体现在笛卡尔主义中,()被认为是知识的典范。A、文学B、逻辑C、数学D、艺术

考题 帝国时期,德国的实科学校以()为主。A、拉丁文、希腊文、古典文学B、数学、自然科学、现代语C、数学、自然科学、现代语及拉丁语D、数学、自然科学、航海及簿记等实科科目

考题 帝国时期,德国的实科学校以()、()和()为主。A、拉丁文、希腊文、古典文学B、数学、自然科学、现代语C、数学、自然科学、现代语及拉丁语D、数学、自然科学、航海及簿记等实科科目

考题 “七艺”中的低阶课程不包括?()A、文法B、修辞C、逻辑D、数学

考题 希腊文化的核心内容是()A、希腊理性精神B、逻辑理性C、数学理性D、实验理性

考题 WilliamJames认为人文是()。A、希腊文和拉丁文B、文学C、人类各种领域的名著D、除开自然科学以外的知识

考题 在西方,“宪法”一词源于()A、英文B、拉丁文C、法文D、希腊文

考题 Willian Jones认为同源的语言不包括()A、希腊文B、罗马文C、拉丁文D、梵语

考题 西方学者认为,货币薪酬指数化可以部分地消除()在收入分配上所造成的影响。

考题 希腊文化圈在某种程度上的发展是要高于拉丁文化圈的。

考题 古希腊人的自由七艺包括文法、逻辑、天文、几何、修辞、音乐、数学。

考题 单选题在西方历史上,部分学者认为开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科有助于发展学生的智力。这种观点是()的体现。A 应试教育论B 素质教育论C 实质教育论D 形式教育论

考题 单选题在西方,“宪法”一词源于()A 英文B 拉丁文C 法文D 希腊文

考题 单选题西方多数学者认为,( )以下的失业率即为充分就业。A 6%B 10%C 3%D 5%

考题 单选题帝国时期,德国的实科学校以()为主。A 拉丁文、希腊文、古典文学B 数学、自然科学、现代语C 数学、自然科学、现代语及拉丁语D 数学、自然科学、航海及簿记等实科科目

考题 单选题帝国时期,德国的实科学校以()、()和()为主。A 拉丁文、希腊文、古典文学B 数学、自然科学、现代语C 数学、自然科学、现代语及拉丁语D 数学、自然科学、航海及簿记等实科科目

考题 单选题认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是()。A 实质教育论B 素质教育论C 形式教育论D 应试教育论

考题 单选题WilliamJames认为人文是()。A 希腊文和拉丁文B 文学C 人类各种领域的名著D 除开自然科学以外的知识

考题 多选题在维柯时代,西方逻辑主义的主流传统体现在笛卡尔主义中,()被认为是知识的典范。A文学B逻辑C数学D艺术

考题 填空题西方学者认为,货币薪酬指数化可以部分地消除()在收入分配上所造成的影响。