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填空题
气候各子系统之间的各种（）、（）和（）过程的相互作用，决定了气候的长期平均状态以及各种时间尺度的变化。
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考题
A、通常是指全球性大范围的大气运行现象，它既包括平均状况也包括瞬时状况B、反映了大气运动的基本状态和基本特性，但不是各种天气系统活动的基础C、指某种大气环流状态是以各种特定的天气过程为背景的D、仅决定各地的天气类型，而不决定各地气候的形成和特点
考题
关于大气环流,下列正确的说法是()。
A、通常是指全球性大范围的大气运行现象，它只包括平均状况而不包括瞬时状况B、反映了大气运动的基本状态和基本特性，但不是各种天气系统活动的基础C、某种大气环流状态是以各种特定的天气过程为背景的D、不仅决定各地的天气类型，而且决定各地气候的形成和特点
考题
阅读下列材料．回答问题。
孙老师在安排学生自学“全球气候在不断变化”时，向学生展示自学要求如下：
(1)什么是气候变化，其主要表现有哪些?
(2)气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型?
(3)你是如何理解各种不同尺度气候变化的?
(4)不同尺度气候变化之间的关系?
(5)我国近百年来气候变化有哪些特点?你能得出哪些结论?
问题：
(1)分析材料中张老师设计的自学要求的优点和不足。(6分)
(2)如何设计学生的自学要求?(10分)
考题
气候变化是指（），可以由自然的内部过程或外部强迫引起，也可以由人为温室气体排放或土地利用变化所引起。A、天气平均状态或其变率在较长的时间内发生的统计上显著的变化B、气温平均状态或其变率在较长的时间内发生的统计上显著的变化C、大气平均状态或其变率在较长的时间内发生的统计上显著的变化D、气候平均状态或其变率在较长的时间内发生的统计上显著的变化
考题
阅读下列材料，回答问题。
张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下：
（1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？
（2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？
（3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？
（4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？
（5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？
分析材料中张老师设计的自学要求的优点和不足。
考题
阅读下列材料，回答问题。
张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下：
（1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？
（2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？
（3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？
（4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？
（5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？
如何设计学生的自学要求？
考题
气候变化预估与应对工作的重点任务是（）.A、加强气候系统各圈层相互作用及人类活动影响区域气候的分析研究B、发展气候变化对经济社会各部门影响的评估模式，并建立相应业务系统和应对业务系统C、分析气候与气候变化对重大工程建设的影响，提供更具针对性的适应、减缓对策和更具针对性的气象保障对策D、发展有中国特色的气候系统模式以预测10年以上长期气候变化趋势，提出具有权威性的中国未来20-100年气候变化情景
考题
气候系统与全球变化的研究内容（）.A、研究气候系统多圈层相互作用及其全球尺度的变化机理B、研究大气组分与全球变化相关特征C、探讨影响我国气候变化及全球变化的成因机理D、研究人类活动和自然变化引起的不同尺度的气候与全球变化E、研究气候变化导致的农业病虫害
考题
根据《中国21世纪议程》“保护大气层”方案领域D的要求，对气候变化的监测、预测及服务系统的建设提出如下建设目标（）.A、确立短期气候振荡的物理基础，提出年际气候预测方法并开展业务预测试验B、研究气候系统动力学的基本理论，开展年以上时间尺度气候趋势预报试验研究C、研究人类活动与各种自然因子对气候的影响，建立气候长期变化理论D、建立气候变化影响评估模式，评估气候变化对中国社会、经济及环境的影响
考题
单选题关于大气环流，下列正确的说法是（）。A
通常是指全球性大范围的大气运行现象，它只包括平均状况而不包括瞬时状况B
反映了大气运动的基本状态和基本特性，但不是各种天气系统活动的基础C
某种大气环流状态是以各种特定的天气过程为背景的D
不仅决定各地的天气类型，而且决定各地气候的形成和特点
考题
问答题阅读下列材料，回答问题。
张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下：
（1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？
（2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？
（3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？
（4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？
（5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？
如何设计学生的自学要求？
考题
问答题阅读下列材料，回答问题。
张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下：
（1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？
（2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？
（3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？
（4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？
（5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？
分析材料中张老师设计的自学要求的优点和不足。
考题
多选题气候系统与全球变化的研究内容（）.A研究气候系统多圈层相互作用及其全球尺度的变化机理B研究大气组分与全球变化相关特征C探讨影响我国气候变化及全球变化的成因机理D研究人类活动和自然变化引起的不同尺度的气候与全球变化E研究气候变化导致的农业病虫害
考题
判断题在几十年至几百年的时间尺度上的全球变化概念模式中，地球系统的过程主要决定于三个主要的相互作用的系统：物理气候系统、岩石圈循环系统和生物地球化学循环系统（包括生物过程）。（）A
对B
错
考题
单选题气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。下列有关气候的说法错误的是（）。A
气候以冷、暖、干、湿这些特征来衡量，通常由某一时期的平均值和离差值表征B
赤道地区降水多，两极附近降水少C
通常情况下，山地迎风坡降水多，背风坡降水少D
气候的形成主要是由地理因素的变化而引起的
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