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多选题
下列老师的行为中，哪些是弱化的方式：（）。
A
指出对方不应该这么做
B
忽视，没有反应
C
先给与较大的奖励，逐渐减少奖励等级
D
以上都是
参考答案
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解析：
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更多 “多选题下列老师的行为中，哪些是弱化的方式：（）。A指出对方不应该这么做B忽视，没有反应C先给与较大的奖励，逐渐减少奖励等级D以上都是” 相关考题
考题
以下关于“弱化与忽视”的说法中，哪些是正确的（）A、弱化是指对对方的某一个具体行为没有反应，也就是既不肯定，也不强烈指责B、忽视一个人会给那个人带来明显的焦虑感C、试图纠正对方的某种行为，既不是忽视，也不是弱化D、以上都对
考题
以下关于“批评与表扬”的说法中，哪些是错误的：（）。A、对某种行为方式既不表扬，也不批评，是弱化方式B、批评，表扬都是强化方式C、表扬是强化方式，批评是弱化方式D、批评是强化方式，表扬是弱化方式
考题
弱化是指，使一个人原有的行为模式逐渐减少，这个时候从效果上来讲就叫弱化。弱化表现是（）。A、弱化的形式是通过对对方无反应来实现的B、负性无条件安抚形式C、负性有条件安抚形式D、以上都不是
考题
关于强化与弱化，说法错误的是（）A、强化和弱化要配合使用效果会比较好B、强化比弱化更重要C、强化会使原有行为加强，弱化会使原有行为减弱D、有时弱化对方是我们的目的，但可能我们采用的却是强化的方式
考题
关于国家对商业活动管制的弱化，下列说法错误的是（）。A、商事主体法的国家干预多于商事行为法B、交易自由阻碍管制弱化C、组织这个节点在社会这张网中产生问题时，社会影响比单个个体大D、效率的安排促进管制的弱化
考题
—名就读于苏州某小学的王同学，因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是（）A、该老师没有顾及王同学的自尊及人格B、该老师应对王同学的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚C、该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为D、该老师应及时寻找王同学自言自语的原因
考题
历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列王老师的处理方式，最恰当的一项是（）。A、指桑骂槐的批评B、不予理睬，继续课堂教学C、老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为？”D、否定学生的观点
考题
单选题关于国家对商业活动管制的弱化，下列说法错误的是（）。A
商事主体法的国家干预多于商事行为法B
交易自由阻碍管制弱化C
组织这个节点在社会这张网中产生问题时，社会影响比单个个体大D
效率的安排促进管制的弱化
考题
单选题历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列王老师的处理方式，最恰当的一项是（）。A
指桑骂槐的批评B
不予理睬，继续课堂教学C
老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为？”D
否定学生的观点
考题
多选题以下关于“批评与表扬”的说法中，哪些是错误的：（）。A对某种行为方式既不表扬，也不批评，是弱化方式B批评，表扬都是强化方式C表扬是强化方式，批评是弱化方式D批评是强化方式，表扬是弱化方式
考题
单选题强化理论是研究（）的一种理论。A
挫折行为B
控制行为C
弱化行为D
心理行为
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