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单选题
与初高中学生相比,职业院校学生的()从内容、形式至品质都获得了很大发展,既有从一般到特殊的演绎过程,也有从特殊到一般的归纳过程,开始从直觉经验型向理论逻辑型转化。
A
思想
B
思考
C
思维
D
思路
参考答案
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考题
与初高中学生相比,职业院校学生的()从内容、形式至品质都获得了很大发展,既有从一般到特殊的演绎过程,也有从特殊到一般的归纳过程,开始从直觉经验型向理论逻辑型转化。A、思想B、思考C、思维D、思路
考题
单选题个体发展的规律性表现在个体发展是()A
从简单到复杂,从一般到特殊的过程B
从复杂到简单,从一般到特殊的过程C
从简单到复杂,从特殊到一般的过程D
从复杂到简单,从特殊到一般的过程
考题
单选题选取与所授内容有关的生活实例或某种经历,通过对其分析、引申、演绎归纳出从特殊到一般、从具体到抽象的规律来导入新课的方法是( )。A
直接导入法B
复习导入法C
实例导入法D
悬念导入法
考题
单选题一般而言,职业院校学生的()经历了从轻信他人的评价向自己独立评价发展、从评价他人向评价自己发展、从评价外部表现到评价内在品质、从评价行为结果到评价动机和效果的一致性几个过程。A
自我评价B
自我了解C
自我激励D
自我完善
考题
单选题演绎是什么样的推理方法?()A
从特殊到一般B
从一般到特殊C
同时进行
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