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单选题
()的特点是概括性强,既可讲授教材上的内容,也可讲个人对教学内容学习研究的心得体会。
A
讲授法
B
演示法
C
示教作业
D
示范作业
参考答案
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解析:
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考题
确定小学语文教学内容的主要依据有()
A.透视语文课程性质,确定教学内容B.分析学习主体,确定教学内容C.教师自主安排教学内容D.研读语文教材,确定语文教学内容E.围绕教学目标要求,确定教学内容
考题
某教师教《宋定伯抓鬼》时,按照教学设计引导学生理解课文描写的宋定伯勇敢、机智的形象。一个学生发言说:“我认为宋定伯是虚伪的,他欺骗了鬼,鬼说了真话,所以被抓了。”
学生和老师都一愣,随即老师对他敢于质疑,敢于发表自已看法的表现予以表扬,课堂活跃起来。老师放弃了原定教学设计,提出新的问题与学生讨论:“面对邪恶之徒要不要也讲诚信呢?”“诚信策略应如何实施呢?”……这堂课取得了很好的教学效果。
案例中教师对教学内容预设与生成的处理说明( )
A.教学内容是可预设的
B.教学内容是可生成的
C.教学内容既可预设又可生成
D.教学内容只可生成
考题
关于研究性学习的内容,下列说法不正确的是()。A研究性学习的内容可以由教师提供选题建议B研究性学习的内容不可以由学生自己选择确定C研究性学习的内容既可以来源于课本知识和课堂教学,也可产生于家庭或社会生活实际D研究性学习的内容可以是对自然现象的研究,也可以是对社会问题的探讨
考题
判断题应严格按上级规定使用的美术教材教学内容施教,不能选择其他教学内容。A
对B
错
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