网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

声音的强弱等级是用（）来划分的，为了保护我们的听力，声音不能超过（）

参考答案

更多 “声音的强弱等级是用（）来划分的，为了保护我们的听力，声音不能超过（）” 相关考题
考题 通常我们未见到熟悉的来人,只听到声音就能知道来人是谁,是根据()来确定的。 A、声音的频谱B、声音的响度C、声音的能量
查看答案
考题 在我们的体内什么声音是最能被我们感受到()。 A、血液流动的声音B、脉搏跳动的声音C、心跳的声音D、胃蠕动的声音
查看答案
考题 我们对授课内容中需要着重强调的部分,可以用稍微加强声音力度、加大音量、拖长声音、强弱区分等方式。 () 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 区分声音的强弱，用响度来表示，主要靠声音的()。A、声压B、频率C、波形D、声强
查看答案
考题 下列不属于声音三要素的是( )。A.声音的强弱 B.声音的长短 C.音调的高低 D.音色的好坏
查看答案
考题 声音质量用声音信号的（）来衡量。A、清晰度B、音色C、响度D、频率范围
查看答案
考题 声音的（）可以用音量来描述。振动幅度（），声音越强；振动幅度（），声音越弱。音量的单位是（）
查看答案
考题 声音的高低可以用（）来描述，物体振动得（），发出的声音就（）；物体振动得越慢，发出的声音就越低。音高的单位是（）
查看答案
考题 音强是声音的强弱，它主要取决于（）。
查看答案
考题 声音的强弱可以用（）来描述，它的单位是（）
查看答案
考题 用能量的大小表示声音的强弱称为（），声音的强弱决定于单位时间内垂直于传播方向的（）。
查看答案
考题 声音的大小强弱叫（），声音的高低叫音高。
查看答案
考题 古希腊人是用文字来记录声音的。
查看答案
考题 利用人耳听力范围的有限性，我们可以将一些人耳听不到的或者不敏感频率范围的声音去掉，来达到对声音压缩的目的。
查看答案
考题 下列关于音频信号的叙述，错误的是（）。A、频率体现声音的高低B、模拟音频信号更容易被计算机处理C、幅度体现音调的强弱D、声音强度用分贝表示
查看答案
考题 响度是判断声音强弱的属性，决定响度的因素有（）A、噪音B、声音的强度C、振幅D、频率
查看答案
考题 声音是振动的波，是随时间连续变化的物理量。声音三个重要特性之一的（）表示声音的强弱。A、周期B、振幅C、频率D、采样
查看答案
考题 填空题耳识别声音的三个基本要素是：声音的强弱，（）和音色的好坏.
查看答案
考题 填空题声音的强弱可以用（）来描述，它的单位是（）
查看答案
考题 单选题声压是表示声音强弱的物理量，用（）表示。A PB qC mD n
查看答案
考题 填空题声音的大小强弱叫（），声音的高低叫音高。
查看答案
考题 单选题人用听觉判断声音强弱的主观量度为（　　）。A B C D E
查看答案
考题 填空题用能量的大小表示声音的强弱称为（），声音的强弱决定于单位时间内垂直于传播方向的（）。
查看答案
考题 单选题你是否想过自己可能有两种声音？是的，两种声音。当你在听自己的录音时会发现自己的声音“变”了，录音中的声音比自己所听到的声音低沉。当你用话筒说话时，也会发现自己有“两种声音”。没错，这就是我们的第二种声音。第二种声音可以让我们更清楚地知道自己的声音是什么样子的。A 声音是固定不变的B 声音只有一个C 没有第二种声音D 我们有两种声音
查看答案
考题 判断题利用人耳听力范围的有限性，我们可以将一些人耳听不到的或者不敏感频率范围的声音去掉，来达到对声音压缩的目的。A 对B 错
查看答案
考题 单选题为了保护幼儿的嗓音，要求幼儿唱歌时要（）。A 用微弱的声音唱B 用十分轻的声音唱C 用自然的声音唱D 用十分响的声音唱
查看答案
考题 单选题制作瀑布声音时，我们要进入游戏中来完成声音的创建，要选择（）界面，来完成瀑布声音。A WorldEditorCreatorB WorldEditorC WorldEditorInspectorD MissionAreaEditor
查看答案
热门标签
最新试卷