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我们在理解音乐时必须要按照作曲家的意图。

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考题 怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？（3分）
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考题 巴洛克时期的德国作曲家(),是音乐史上最重要的作曲家之一,被称为西方“现代音乐”之父。
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考题 创作一首成功的（甚至伟大的）作品不必采用很强的旋律，但是动听的、容易哼唱的旋律，总会给予普通的外行听众更多的欢乐。许多没有研究或分析过音乐的人，很容易被擅长旋律的作曲家所吸引。将巴洛克时期的作曲家和20世纪的一些作曲家相比，古典作曲家和浪漫作曲家都使自己的旋律更容易上口，长旋律比短促的旋律更容易掌握。根据这段话，理解正确的是（）。A. 优秀的作曲家就是擅长掌握听众耳朵的作曲家B. 与现代作曲家相比，古典作曲家更能使自己的旋律容易上口C. 浪漫作曲家在作曲过程中特别擅长对短旋律的运用D. 社会主义制度下的音乐创作应当以大众口味为导向
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考题 请你谈谈对音乐教学必须遵循“音乐性原则”和“情感性原则”的理解。
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考题 一般说来，演奏家的职能不包括：（）A、了解作曲家原作意图B、揭示和传达作曲家的意图C、绝对地忠于原作D、添加个性阐释
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考题 在西洋音乐史上有哪几位作曲家是二十世纪新音乐的开创者？
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考题 在音乐史上将钢琴发挥充分功能的作曲家是谁？
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考题 在没有听懂评委所提问题时，我们可以按照自己理解重复该问题，让评委进行确认
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考题 北欧音乐家中对钢琴音乐贡献最大的要数挪威作曲家（）。A、格里格B、勋伯格C、巴托克D、拉赫玛尼诺夫
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考题 听懂音乐、理解音乐的关键在于（）。A、了解各种事物B、与作曲家对事物有共同的认知C、与作曲家同处一个时代D、与作曲家的品味相同
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考题 理解音乐，从关注下面哪一项的联觉体验开始（）A、作曲家B、他人C、作品本身D、自己
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考题 我们安排音乐的结构时，在音乐演奏的高潮点之间要保持下列哪一种状态：（）A、越来越快B、越来越慢C、渐慢渐强D、越来越弱
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考题 根据间接的意志论，我们必须对我们的（）负责。A、信念B、意图C、行动D、直觉
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考题 领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给受讯者是（）。
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考题 与巴托克在研究民间音乐方面志同道合的匈牙利作曲家是：（）。
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考题 美国作曲家（）是偶然音乐最有影响的代表人物，1952年他发表了偶然音乐的著名作品钢琴曲《（）》。积极参与偶然音乐创作的作曲家还有德国作曲家（）和希腊数学家泽纳基斯。
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考题 （）能让我们感受到音乐的结构、理解作曲家的表现意图。A、记住音乐的旋律B、记住音乐的主题C、记住音乐的节拍D、记住音乐的背景
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考题 人的情绪活动和刹车是一个原理，人的情绪活动也是我们在欣赏和演奏音乐时要考虑的。
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考题 我们安排音乐的结构时，（）状态要保持在音乐演奏的高潮点之间。A、越来越快B、越来越慢C、渐慢渐强D、越来越弱
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考题 我们在创作音乐时难以做到忠于原作，因为我们听到的就不是原作。
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考题 我们想要真正地感受和理解音乐，就要将音乐贯穿到生活的方方面面。
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考题 演奏家的职能一般不包括：（）A、了解作曲家原作意图B、揭示和传达作曲家的意图C、添加个性阐释D、绝对地忠于原作
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考题 标题音乐是一种用（）来说明作曲家创作意图和作品思想内容的器乐曲。
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考题 大多数作曲家指出自己创作的初衷和意图都是在创作曲子之初。
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考题 下列哪一位作曲家倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内：（）A、柴可夫斯基B、科萨科夫C、理查·斯特劳斯D、贝多芬
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考题 填空题标题音乐是一种用（）来说明作曲家创作意图和作品思想内容的器乐曲。
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考题 单选题创作一首成功的（甚至伟大的）作品不必采用很强的旋律，但是动听的、容易哼唱的旋律，总会给予普通的外行听众更多的欢乐。许多没有研究或分析过音乐的人，很容易被擅长旋律的作曲家所吸引。将巴洛克时期的作曲家和20世纪的一些作曲家相比，古典作曲家和浪漫作曲家都使自己的旋律更容易上口，长旋律比短促的旋律更容易掌握。根据这段话，理解正确的是（　　）。A 优秀的作曲家就是擅长掌握听众耳朵的作曲家B 与现代作曲家相比，古典作曲家更能使自己的旋律容易上口C 浪漫作曲家在作曲过程中特别擅长对短旋律的运用D 社会主义制度下的音乐创作应当以大众的口味为导向
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