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判断题
新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析： 新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。
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考题 下列关于增强专门协会能力须把握原则的说法，正确的是（）。A、增强专门协会能力要把握私人定制、深度定制、特色定制、长远定制的原则B、增强专门协会能力要把握集体定制、广度定制、特色定制、长远定制的原则C、增强专门协会能力要把握集体定制、深度定制、特色定制、长远定制的原则D、增强专门协会能力要把握集体定制、深度定制、品牌定制、长远定制的原则
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考题 第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的（）A、国定制B、文部省审定制C、文部省指定制D、地方审定制
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考题 1870年，北洋大臣由直隶总督兼领成为定制后，南洋大臣由两广总督兼任也成为定制。
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考题 在我国，中小学教科书长期以来采用（）。A、认定制B、审定制C、选定制D、国定制
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考题 大规模定制根据生客户需求分类可以分为（）A、合作定制B、适应定制C、装饰定制D、透明定制
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考题 如果你想查找中小学电子资源，可以查找（）A、粤西文献资源网B、岭师文库C、中小学教材电子书D、中小学新课程资源网
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考题 如果你想查找中小学电子资源，可以查找（）A、中小学新课程资源网B、专题书目C、中小学教材电子书D、最新信息参考
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考题 新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。
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考题 填空题大规模定制就是把大规模（）与顾客（）的定制要求有机地结合起来。
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考题 问答题增值税一般纳税人资格由认定制改为登记制后，纳税人应提供资料有哪些？（提示：两种）
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考题 单选题在我国，中小学教科书长期以来采用（）。A 认定制B 国定制C 审定制D 选定制E 联合制
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考题 单选题在我国，中小学教科书长期以来采用（）。A 认定制B 审定制C 选定制D 国定制
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考题 单选题（）年，教育部召开了第一次中小学教材规划会议，决定将教材的国定制度转变为审定制度，改变统编模式，实行“一纲多本”。从此，我国的教材建设由统一走向多样化。A 1989B 1988C 1958D 1990
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考题 判断题新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面，不利于教师把握教学和考试的标准。A 对B 错
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考题 单选题第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的（）。A 国定制B 文部省审定制C 文部省指定制D 地方审定制
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