考题
李斯的《仓颉篇》是一部关于()教学的课本。
A、阅读B、识字写字C、写作D、鉴赏
考题
学校教育阶段(尤其是初期)是识字写字教学的最重要时期。()
此题为判断题(对，错)。
考题
小学语文教学的中心环节是()
A.听话说话教学B.识字写字教学C.作文教学D.阅读教学
考题
《义务教育语文课程标准》(2011版)关于识字、写字教学提出了哪些具体教学建议
考题
在识字教学中应遵循的原则有（）。A识字要音、形、义相结合B识字要和认识事物相结合C识字要与写字训练相结合D识字要与听说读写训练相结合E识字要与思维训练相结合
考题
小学语文教学的中心环节是（）。A识字写字教学B听话说话教学C阅读教学D作文教学
考题
南京师范学院附属小学的斯霞老师是下列哪种识字写字教学实验的尝试者（）A、注音识字实验B、电脑识字实验C、韵语识字实验D、分散识字实验
考题
蒙养教育的教学方法有（）A、识字教学B、读书教学C、写字教学D、作文教学
考题
明清私塾主要的教学内容包括（）A、识字B、写字C、读书D、作文E、诗赋
考题
语文教学创新的内容主要有哪些方面？（）A、阅读教学B、写作教学C、识字教学D、写字教学
考题
1-2年级语文教学的重点是（）。A、阅读B、习作C、朗读D、识字写字
考题
传统写字教学的经验主要有（）A、重视起步阶段写字基本功训练B、识字与写字分开C、重视写字方法的传授D、重视写字的严格训练E、用写字以正心
考题
识字教学原则是（）A、识字教学要充分体现汉字本身的规律B、识字要和认识事物相结合C、识字要与听说读写训练相结合D、识字要与写字相结合
考题
识字写字教学的总目标是（）。A、学会汉语拼音B、认识3500个左右常用汉字C、正确工整地书写汉字D、能说普通话
考题
识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。
考题
习作教学要与（）密切结合。A、综合性学习B、口语交际教学C、识字写字教学D、阅读教学
考题
《义务教育语文课程标准（2011版）》关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议？
考题
多选题识字教学原则是（）A识字教学要充分体现汉字本身的规律B识字要和认识事物相结合C识字要与听说读写训练相结合D识字要与写字相结合
考题
多选题在识字教学中应遵循的原则有（）。A识字要音、形、义相结合B识字要和认识事物相结合C识字要与写字训练相结合D识字要与听说读写训练相结合E识字要与思维训练相结合
考题
单选题南京师范学院附属小学的斯霞老师是下列哪种识字写字教学实验的尝试者（）A
注音识字实验B
电脑识字实验C
韵语识字实验D
分散识字实验
考题
多选题传统写字教学的经验主要有（）A重视起步阶段写字基本功训练B识字与写字分开C重视写字方法的传授D重视写字的严格训练E用写字以正心
考题
单选题小学语文教学的中心环节是（）A
识字写字教学B
听话说话教学C
阅读教学D
作文教学
考题
多选题蒙养教育的教学方法有（）A识字教学B读书教学C写字教学D作文教学
考题
单选题习作教学要与（）密切结合。A
综合性学习B
口语交际教学C
识字写字教学D
阅读教学
考题
判断题识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。A
对B
错
考题
单选题李斯的《仓颉篇》是一部关于（）教学的课本。A
阅读B
识字写字C
写作D
鉴赏