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自我同一性混乱者，会不知道自己是谁。
参考答案
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考题
对埃里克森“自我同一性与同一性的混乱”阶段的特点的正确表述有()。A.这一阶段的个体的主要任务是培养自我同一性B.这一阶段的个体思想、情感常处于一种冲突和混乱之中C.这一阶段的个体对周围世界开始有了自己的评价和判断，自我意识增强，情感更加丰富D.这一阶段的个体缺乏对世界的实际了解，缺乏独立的自立能力E.如何形成统一的自我，克服自我角色的混乱是这一时期的个体所面临的任务
考题
进入初中后，刘超突然觉得不认识自己了，“我是谁 ”“我将来要做什么 ”等问题常常困扰着他，依据埃里克森的心理社会发展阶段理论，刘超所处的发展阶段是（ ）。A.自我同一性对角色混乱
B.勤奋对自卑
C.信任对怀疑
D.亲密对孤独
考题
对某疫苗的效果观察欲采用"双盲"试验，所谓"双盲"是指A.观察者和实验对象都不知道疫苗性质
B.观察者和实验对象都不知道安慰剂性质
C.观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受安慰剂
D.试验组和对照组都不知道谁是观察者
E.两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组
考题
上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来要做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段？（）
A.亲密对孤独 B.勤奋对自卑
C.自我同一性对角色混乱 D.信任对不信任
考题
经过探索明确了自己的人生目标，但却对目标的实现未做任何努力。根据加拿大研究者玛西亚( James Marcia)的观点，其同一性状态是A.同一性获得
B.同一性早闭
C.同一性延迟
D.同一性混乱
考题
让别人去把握自己的决定，或服从别人的意见，不能正确选择适应社会环境的生活角色，无法“发现自己”，也不知道自己究竟是什么样的人和想要成为什么样的人，这属于（ ）
A.自我同一性扩散
B.自我同一性缺乏
C.消极自我同一性
D.自我同一性过剩
考题
如果一个学生表现为发现自己和过去不一样了，找不到过去的我，想给自己定位，但又不知道该定在哪里。这属于自我认同偏差的哪一种表现呢（）A、自我图式混乱B、角色混乱C、自我挫败D、焦虑程度高
考题
一个学生经常为生活中一些微不足道的小事情，哀声叹气，困惑不解，总是感觉自己每天都很忙，但又不知道忙了什么，该种表现属于自我认同偏差的哪一种（）A、自我图式混乱B、角色混乱C、自我挫败D、焦虑程度高
考题
单选题产生"刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚"消极结果的危机是（）A
自律-羞愧B
创新-罪恶C
勤奋-自卑D
自我同一性-角色混乱E
亲密-孤独
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