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单选题
在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（）。
A

情境法

B

比较法

C

讨论法

D

演示法

参考答案

参考解析
解析： 情境法是通过情境创设，学生从中品味优秀作品的艺术魅力。故选A。
更多 “单选题在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（）。A 情境法B 比较法C 讨论法D 演示法” 相关考题
考题 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是_____。
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考题 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（ ）
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考题 在我国中学常用的教育方法中。通过创设良好情境，潜移默化培养学生思想品德的方法称为______法。
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考题 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：环境陶冶、艺术陶冶和____。
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考题 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（ ）
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考题 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（ ）
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考题 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：___ 、环境陶冶和艺术陶冶等。
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考题 陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。主要包括()。A.人格感化B.环境陶冶C.艺术陶冶D.座右铭E.示范
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考题 在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（　　）。 A．情境法 B．比较法 C．讨论法 D．演示法
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考题 在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品艺术魅力的方法是（　　）。A.情境法 B.比较法 C.讨论法 D.演示法
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考题 在教学活动中，创设教学情境，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情、培养审美能力，这是以()为主的教学方法。A.实践为主 B.直接感知 C.鉴赏活动 D.引导探究
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考题 《高中语文课程标准（实验）》指出“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力”。这一要求符合（ ）。A..积累·整合 B.感受·鉴赏 C.思考·领悟 D.应用·拓展
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考题 在音乐课上，某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品，使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于（ ）。A.音源创设情境 B.美术创设情境 C.语言创设情境 D.光线创设情境
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考题 高中语文课程标准中“感觉和鉴赏”部分的要求是：阅读优秀作品，品味语言，感觉其（）魅力，发展（）。
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考题 “通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中，使学生如临其境、如见其人„„”，这种创设教学情境的方法是（）。A、借助实物和图像创设情境B、借助活动创设情境C、借助语言创设情境D、借助问题创设情境
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考题 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。
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考题 在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（）A、语言创设情境B、美术创设情境C、光线创设情境D、音源创设情境
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考题 在音乐课上.某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品，使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于（）。A、音源创设情境B、美术创设情境C、语言创设情境D、光线创设情境
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考题 在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时，一位音乐教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法？（）A、光线创设情境B、美术创设情境C、语言创设情境D、音源创设情境
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考题 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。
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考题 在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（）。A、情境法B、比较法C、讨论法D、演示法
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考题 学习宋词《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师在品味语言阶段时，讲解廉颇忠心爱国、老当益壮的故事，对这一活动分析正确的是（）。A、应用文本语言创设情境，开发学生情感的源流B、讲解典故的由来，使学生受到情感熏陶的同时，叹服作者的妙笔生花C、品味语言从文字背后的内容出发，从不同角度和层面阐发主旨D、通过故事的讲解，增强学生学习的兴趣，走进作者和作品的内心
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考题 判断题陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。A 对B 错
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考题 填空题高中语文课程标准中“感觉和鉴赏”部分的要求是：阅读优秀作品，品味语言，感觉其（）魅力，发展（）。
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考题 单选题在教学活动中，创设教学情境，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情、培养审美能力的是以（ ）为主的教学方法。A 实践B 直接感知C 鉴赏活动D 引导探究
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考题 单选题在音乐课上.某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品，使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于（）。A 音源创设情境B 美术创设情境C 语言创设情境D 光线创设情境
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考题 单选题“通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中，使学生如临其境、如见其人„„”，这种创设教学情境的方法是（）。A 借助实物和图像创设情境B 借助活动创设情境C 借助语言创设情境D 借助问题创设情境
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