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单选题
（）发现并肯定了音乐、诗歌直接地、充分地体现精神内容的结构形式的基础，作为人的思想情致存在的基础。
A

康德

B

马克思

C

黑格尔

D

恩格斯

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考题 某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论( ) A．形式主义 B．所指主义 C．表现主义 D．自然主义
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考题 通过音乐教学评价，可以发现教学中所存在的问题，并找出问题的原因，这体现了音乐教学评价的哪种功能( ) A．导向功能 B．诊断功能 C．决策功能 D．调节功能
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考题 通过音乐教学评价，可以发现教学中存在的问题，并找出问题的原因，这体现了音乐教学评价的哪种功能？（ ）A.导向功能 B.诊断功能 C.决策功能 D.调节功能
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考题 在学习《爵士乐》内容时，教师让有钢琴基础的小明同学上台用爵士乐的形式表现一首自己熟悉的乐曲，并给出“很有创意，有自己的音乐想法，今后可以更多地尝试音乐创作”的积极评价，使小明信心大增，也更有兴趣学习不同艺术风格的音乐。这里教师的评价体现了音乐课程评价的()原则。 A.导向性原则 B.科学性原则 C.整体性原则 D.可操作性原则
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考题 （）发现并肯定了音乐、诗歌直接地、充分地体现精神内容的结构形式的基础，作为人的思想情致存在的基础。A、康德B、马克思C、黑格尔D、恩格斯
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考题 古希腊时期，（）和（）等哲学家的音乐思想奠定了音乐美学发展的基础。
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考题 反基础主义论证肯定了基本经验信念的存在。
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考题 军人核心价值观是军队赖以存在和发展的（）。A、共同精神基础B、共同理想基础C、共同价值基础D、共同思想基础
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考题 屈原在楚国民歌的基础上，又接受巫风和地方音乐的影响，创造了“楚辞”这一全新的诗歌形式。
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考题 诗歌语言的音乐美主要体现在（）A、押韵B、双声叠韵C、外节奏D、结构整齐
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考题 洛克认为，教育的形式：家庭教育，不赞成学校教育。洛克这一思想，奠定了欧洲双轨学制的基础。体现洛克绅士教育思想代表作（）.
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考题 音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。）
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考题 音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。
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考题 柏拉图与（）等哲学家的音乐思想奠定了音乐美学发展的基础。
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考题 马肖的复调音乐主要体现于14世纪法国诗歌和音乐的三种“固定形式”，分别是：（）、（）、（）。
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考题 土建工程基础阶段施工项目有（）。A、挖基槽时配合作接地极和母线焊接；B、在基础砌墙时时应及时配合作密封保护管（即电缆密封保护管）、挡水板、进出管套丝、配套法兰盘板防水等，当利用基础主筋作接地装置时，要将选定的柱子内主筋在基础根部散开并与板筋焊接，引上作接地的母线；C、在土建基础施工阶段如果发现接地电阻不合格，应该及时改善，降低接地电阻的方法有补打接地极、增加埋深、采用紫铜板作接地极、加化学降阻剂、换好土、引入人工接地体等；D、在地下室预留好孔洞以及电缆支架吊点埋件。预埋落地式配电箱基础螺栓或作配电柜基础型钢。及时作好防雷接地。
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考题 判断题音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。）A 对B 错
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考题 填空题音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。
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考题 判断题反基础主义论证肯定了基本经验信念的存在。A 对B 错
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考题 单选题艺术美的本质体现在（）A 以艺术家的思想为创作基础B 以现实生活为创作基础C 以物态化形式呈现艺术作品D 以现实生活为创作基础并呈现物态化形式
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考题 单选题军人核心价值观是军队赖以存在和发展的（）。A 共同精神基础B 共同理想基础C 共同价值基础D 共同思想基础
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考题 填空题柏拉图与（）等哲学家的音乐思想奠定了音乐美学发展的基础。
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考题 填空题古希腊时期，（）和（）等哲学家的音乐思想奠定了音乐美学发展的基础。
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考题 判断题屈原在楚国民歌的基础上，又接受巫风和地方音乐的影响，创造了“楚辞”这一全新的诗歌形式。A 对B 错
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考题 填空题洛克认为，教育的形式：家庭教育，不赞成学校教育。洛克这一思想，奠定了欧洲双轨学制的基础。体现洛克绅士教育思想代表作（）.
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