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填空题
自律道德阶段的儿童的思维已从（）解脱出来，能站在他人的立场考虑问题。
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考题
儿童思维摆脱了具体内容的约束，使形式从内容中解脱出来，能够提出假设，凭借演绎推理等形式解决抽象问题。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（ ）。A．前运算阶段B．具体运算阶段C．感知运动阶段D．形式运算阶段
考题
下列不属于青少年思维的主要特点的是( )。A.青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
B.青少年逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人
C.青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
D.青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期
考题
以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是（）。A、处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果B、他律道德判断阶段又称为道德相对论C、自律道德判断阶段又称为道德实在论D、处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配
考题
下列说法中，关于学龄前阶段描述正确的是（）。A、学龄前儿童语言发展，主要表现在从表达机能为中心向以思维机能为中心的转换上B、学龄前儿童主要面对校园欺负的问题C、这个阶段的孩子已经能够不出声就可以思考问题了，注意力的稳定性也逐渐加强D、学龄前儿童能够以他人的立场来考虑问题
考题
单选题(2014山东青岛)根据皮亚杰的观点，当儿童能够设想他人的立场，以行为的动机而非结果进行道德判断时，这说明他们已经进入了()。A
他律道德阶段B
前习俗道德阶段C
习俗道德阶段D
自律道德阶段
考题
单选题瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
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