网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
最适宜于双下肢完全瘫痪且上肢肌力较强的患者进行步行训练的方法是(  )。
A

交替拖地步行

B

四点步

C

摆至步

D

摆过步

E

三点步


参考答案

参考解析
解析:
A项,交替拖地步行:将一侧拐向前方伸出,再伸另一侧拐,双足同时拖地向前移动至拐脚附近。B项,四点步:为一稳定性好、安全而缓慢的、接近自然行走的步行方法,适用于上抬骨盆肌的肌力较好的双下肢运动障碍者、下肢无力患者和老年人。C项,摆至步:是开始步行训练时常用的方法,适用于双下肢完全瘫痪而使下肢无法交替移动的患者。D项,摆过步:常在摆至步可顺利完成后进行,是拄拐步行中最快速的移动方式,姿势也较美观;适用于双下肢完全瘫痪、上肢肌力强壮的患者。E项,三点步:是一种快速移动、稳定性良好的步行方法,适用于一侧下肢运动功能正常能够承重,另一侧不能承重的患者。
更多 “单选题最适宜于双下肢完全瘫痪且上肢肌力较强的患者进行步行训练的方法是(  )。A 交替拖地步行B 四点步C 摆至步D 摆过步E 三点步” 相关考题
考题 男性,22岁,1个月前不慎从10m高处坠落造成胸4椎体压缩性骨折移位伴完全性截瘫,该患者恢复期治疗内容,错误的是A、轮椅训练B、转移训练C、肌力训练重点是肩及肩带肌D、步行训练目标是治疗性步行E、上肢支撑力、肱二、三头肌和握力的训练,对其移动能力和日常独立能力起关键作用

考题 脊髓损伤患者为应用轮椅需进行的肌力训练不包括A、握力训练B、肱二头肌训练C、肱三头肌训练D、股四头肌训练E、上肢支撑力训练

考题 防治脊髓损伤患者肌腱挛缩最有效的方法是A、牵张训练B、肌力训练C、步行训练D、平衡训练E、功能性电刺激

考题 患者男,72岁。1周前早晨起床发现半身肢体瘫痪,现病情稳定准备进行康复功能训练。训练前对患者进行患肢肌力程度监测为1级,该肌力程度的表现是( )A、完全瘫痪,肌力完全丧失B、可见肌肉轻微收缩,但无肢体运动C、肢体可移动位置,但不能抬起D、肢体能抬离床面,但不能对抗阻力E、肢体能作对抗阻力运动,但肌力减弱

考题 某患者,因车祸至T不完全性脊髓损伤,双下肢肌力3~4级,经一段时间康复治疗后,现准备进行步行训练,在步行训练前的准备训练中,哪项不是其训练的内容A、DL训练B、双上肢的肌力训练C、保持ROM训练D、助行器的使用训练E、站立平衡训练

考题 患者,男性,30岁,因车祸致T10不完全性脊髓损伤,双下肢肌力3~4级,经一段时间康复治疗后,现准备进行步行训练,在步行训练前的准备训练中,哪项不是其训练的内容A、ADL训练B、双上肢的肌力训练C、保持ROM训练D、站立平衡训练E、助行器的使用训练

考题 最适宜于双下肢完全瘫痪且上肢肌力较强的患者进行步行训练的方法是A、交替拖地步行B、四点步C、摆至步D、摆过步E、三点步

考题 本节课介绍的病例1患者入院初期所进行的训练内容不包括()。 A、轮椅驱动训练B、平衡训练C、背肌肌力训练D、步行训练E、腹肌肌力训练

考题 对于截肢后存在画弧步态的患者,应进行()。 A、重心前后转移训练B、节屈伸训练、节拍器下双下肢的摆出训练C、直线步行训练,减小步幅进行训练D、平衡训练E、臀大肌肌力增强训练

考题 脊髓损伤致双下肢完全瘫痪而使下肢无法交替移动的患者,开始步行训练时常采用摆至步。摆至步主要利用的肌肉是A.胸大肌B.骶棘肌C.三角肌D.背阔肌E.腹肌

考题 手拐的应用范围() A.适用于佩戴膝踝足矫形器后的截瘫患者B.多在步行训练初期或室内行走时使用C.偏瘫及脊髓不完全性损伤的患者,一侧上肢、肩部肌力正常,双下肢有一定支撑能力时D.四肢瘫患者E.年老体弱者

考题 患者,男性,34岁,因不完全性脊髓损伤致左下肢瘫痪入康复科治疗,患者既往无其他慢性病史。入院检查:左侧股四头肌肌力4级,现为进一步提高患者股四头肌的力量,患者最适宜进行肌力训练的方式是() A.主动训练B.辅助主动训练C.被动训练D.抗阻力训练E.等长训练

考题 脊髓损伤患者为应用轮椅需进行的肌力训练不包括A.握力训练 B.肱二头肌训练 C.肱三头肌训练 D.股四头肌训练 E.上肢支撑力训练

考题 男性,22岁,1个月前不慎从10m高处坠落造成胸4椎体压缩性骨折移位伴完全性截瘫,该患者恢复期治疗内容,错误的是A.轮椅训练 B.转移训练 C.肌力训练重点是肩及肩带肌 D.步行训练目标是治疗性步行 E.上肢支撑力、肱二、三头肌和握力的训练,对其移动能力和日常独立能力起关键作用

考题 某患者,因车祸至T不完全性脊髓损伤,双下肢肌力3~4级,经一段时间康复治疗后,现准备进行步行训练,在步行训练前的准备训练中,不属于其训练的内容的是()。A、ADL训练B、双上肢的肌力训练C、保持ROM训练D、助行器的使用训练E、站立平衡训练

考题 患者,男性,右侧下肢偏瘫,选用轮椅。 该患者膝关节不宜选用的治疗方法为()A、关节牵引B、步行训练C、等速肌力训练D、耐力训练E、关节活动度训练

考题 患者,男性,24岁,四肢乏力7天,患者7天前起出现双下肢乏力,5天前开始出现步行困难,双上肢不能上抬,今天病情进一步加重,不能步行,双手不能持物,无大小便障碍。起病10天前曾有腹泻史。体查:双上肢肌力2级,双下肢肌力l级,腱反射消失,病理反射未引出,全身深浅感觉正常。该患者需考虑的鉴别诊断是()A、急性脊髓炎B、脊髓压迫症C、周期性瘫痪D、急性格林-巴利综合征E、急性脊髓灰质炎

考题 脊髓损伤致双下肢完全瘫痪而使下肢无法交替移动的患者,开始步行训练时常采用摆至步。摆至步主要利用的肌肉是()A、胸大肌B、骶棘肌C、三角肌D、背阔肌E、腹肌

考题 患者,男性,34岁,应不完全性脊髓损伤致左下肢瘫痪入康复科治疗,患者既往无其他慢性病史,入院检查,左侧股四头肌肌力4级,现为进一步提高患者股四头肌肌力,患者最适宜进行极力训练的方法是()。A、主动训练B、辅助主动训练C、被动训练D、抗阻力训练E、等长训练

考题 最适合有氧训练的患者是()A、身体耐力运动能力减退B、肌力减退C、神经瘫痪D、各种心肺疾病E、关节活动能力减退

考题 单选题某患者,因车祸至T10不完全性脊髓损伤,双下肢肌力3~4级,经一段时间康复治疗后,现准备进行步行训练,在步行训练前的准备训练中,不属于其训练的内容的是(  )。A ADL训练B 双上肢的肌力训练C 保持ROM训练D 助行器的使用训练E 站立平衡训练

考题 单选题某患者,因车祸至T不完全性脊髓损伤,双下肢肌力3~4级,经一段时间康复治疗后,现准备进行步行训练,在步行训练前的准备训练中,不属于其训练的内容的是()。A ADL训练B 双上肢的肌力训练C 保持ROM训练D 助行器的使用训练E 站立平衡训练

考题 单选题患者,男性,右侧下肢偏瘫,选用轮椅。 该患者膝关节不宜选用的治疗方法为()A 关节牵引B 步行训练C 等速肌力训练D 耐力训练E 关节活动度训练

考题 单选题脊髓损伤致双下肢完全瘫痪而使下肢无法交替移动的患者,开始步行训练时常采用摆至步。摆至步主要利用的肌肉是()A 胸大肌B 骶棘肌C 三角肌D 背阔肌E 腹肌

考题 单选题脊髓损伤患者为应用轮椅需进行的肌力训练不包括()。A 握力训练B 肱二头肌训练C 肱三头肌训练D 股四头肌训练E 上肢支撑力训练

考题 配伍题一侧下肢完全瘫痪( )|双下肢完全瘫痪( )|肘关节的稳定性较差时选用( )|腕关节伸肌肌力差、腕稳定性较差时选用( )A两支腋杖步行B平台杖C有腕关节固定带的前臂杖或腋杖D前臂支持片的腋杖或前臂杖E一支腋杖步行

考题 单选题最适宜于双下肢完全瘫痪且上肢肌力较强的患者进行步行训练的方法是(  )。A 交替拖地步行B 四点步C 摆至步D 摆过步E 三点步

考题 单选题患者,男性,34岁,应不完全性脊髓损伤致左下肢瘫痪入康复科治疗,患者既往无其他慢性病史,入院检查,左侧股四头肌肌力4级,现为进一步提高患者股四头肌肌力,患者最适宜进行极力训练的方法是()。A 主动训练B 辅助主动训练C 被动训练D 抗阻力训练E 等长训练