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单选题
最适宜于双下肢完全瘫痪且上肢肌力较强的患者进行步行训练的方法是( )。
A
交替拖地步行
B
四点步
C
摆至步
D
摆过步
E
三点步
参考答案
参考解析
解析:
A项,交替拖地步行:将一侧拐向前方伸出,再伸另一侧拐,双足同时拖地向前移动至拐脚附近。B项,四点步:为一稳定性好、安全而缓慢的、接近自然行走的步行方法,适用于上抬骨盆肌的肌力较好的双下肢运动障碍者、下肢无力患者和老年人。C项,摆至步:是开始步行训练时常用的方法,适用于双下肢完全瘫痪而使下肢无法交替移动的患者。D项,摆过步:常在摆至步可顺利完成后进行,是拄拐步行中最快速的移动方式,姿势也较美观;适用于双下肢完全瘫痪、上肢肌力强壮的患者。E项,三点步:是一种快速移动、稳定性良好的步行方法,适用于一侧下肢运动功能正常能够承重,另一侧不能承重的患者。
A项,交替拖地步行:将一侧拐向前方伸出,再伸另一侧拐,双足同时拖地向前移动至拐脚附近。B项,四点步:为一稳定性好、安全而缓慢的、接近自然行走的步行方法,适用于上抬骨盆肌的肌力较好的双下肢运动障碍者、下肢无力患者和老年人。C项,摆至步:是开始步行训练时常用的方法,适用于双下肢完全瘫痪而使下肢无法交替移动的患者。D项,摆过步:常在摆至步可顺利完成后进行,是拄拐步行中最快速的移动方式,姿势也较美观;适用于双下肢完全瘫痪、上肢肌力强壮的患者。E项,三点步:是一种快速移动、稳定性良好的步行方法,适用于一侧下肢运动功能正常能够承重,另一侧不能承重的患者。
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考题
男性,22岁,1个月前不慎从10m高处坠落造成胸4椎体压缩性骨折移位伴完全性截瘫,该患者恢复期治疗内容,错误的是A、轮椅训练B、转移训练C、肌力训练重点是肩及肩带肌D、步行训练目标是治疗性步行E、上肢支撑力、肱二、三头肌和握力的训练,对其移动能力和日常独立能力起关键作用
考题
患者男,72岁。1周前早晨起床发现半身肢体瘫痪,现病情稳定准备进行康复功能训练。训练前对患者进行患肢肌力程度监测为1级,该肌力程度的表现是( )A、完全瘫痪,肌力完全丧失B、可见肌肉轻微收缩,但无肢体运动C、肢体可移动位置,但不能抬起D、肢体能抬离床面,但不能对抗阻力E、肢体能作对抗阻力运动,但肌力减弱
考题
某患者,因车祸至T不完全性脊髓损伤,双下肢肌力3~4级,经一段时间康复治疗后,现准备进行步行训练,在步行训练前的准备训练中,哪项不是其训练的内容A、DL训练B、双上肢的肌力训练C、保持ROM训练D、助行器的使用训练E、站立平衡训练
考题
患者,男性,30岁,因车祸致T10不完全性脊髓损伤,双下肢肌力3~4级,经一段时间康复治疗后,现准备进行步行训练,在步行训练前的准备训练中,哪项不是其训练的内容A、ADL训练B、双上肢的肌力训练C、保持ROM训练D、站立平衡训练E、助行器的使用训练
考题
手拐的应用范围()
A.适用于佩戴膝踝足矫形器后的截瘫患者B.多在步行训练初期或室内行走时使用C.偏瘫及脊髓不完全性损伤的患者,一侧上肢、肩部肌力正常,双下肢有一定支撑能力时D.四肢瘫患者E.年老体弱者
考题
患者,男性,34岁,因不完全性脊髓损伤致左下肢瘫痪入康复科治疗,患者既往无其他慢性病史。入院检查:左侧股四头肌肌力4级,现为进一步提高患者股四头肌的力量,患者最适宜进行肌力训练的方式是()
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患者,男性,24岁,四肢乏力7天,患者7天前起出现双下肢乏力,5天前开始出现步行困难,双上肢不能上抬,今天病情进一步加重,不能步行,双手不能持物,无大小便障碍。起病10天前曾有腹泻史。体查:双上肢肌力2级,双下肢肌力l级,腱反射消失,病理反射未引出,全身深浅感觉正常。该患者需考虑的鉴别诊断是()A、急性脊髓炎B、脊髓压迫症C、周期性瘫痪D、急性格林-巴利综合征E、急性脊髓灰质炎
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ADL训练B
双上肢的肌力训练C
保持ROM训练D
助行器的使用训练E
站立平衡训练
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保持ROM训练D
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考题
配伍题一侧下肢完全瘫痪( )|双下肢完全瘫痪( )|肘关节的稳定性较差时选用( )|腕关节伸肌肌力差、腕稳定性较差时选用( )A两支腋杖步行B平台杖C有腕关节固定带的前臂杖或腋杖D前臂支持片的腋杖或前臂杖E一支腋杖步行
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被动训练D
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