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单选题
学前教育目标即(  )。
A

教育目的在学前儿童阶段的具体化

B

学前教育方针

C

学前教育政策

D

教育目的


参考答案

参考解析
解析:
学前教育目标是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。根据《教育法》中规定的教育目的和学龄前儿童的身心发展需求以及社会发展的趋势,我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述,即:“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”
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考题 ( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A.学前教育目标 B.学前教育手段 C.学前教育启蒙 D.学前教育内容

考题 学前教育行动研究的目的是(  )A.发现学前教育的规律 B.解决学前教育的问题 C.解释学前教育的现象 D.解释学前教育因素

考题 学前教育行动研究的目的是(  )A.发现学前教育规律 B.解决学前教育问题 C.解释学前教育现象 D.解释学前教育因素

考题 教育目的在学龄前儿童阶段的具体化是()A学前教育方针B学前教育政策C学前教育目标D学前教育纲领

考题 从学前教育的目标体系来看,()是实现学前教育目的最基本的目标要素。

考题 从范围上来说,学前比较教育学科研究()A、学前教育制度B、学前教育行政C、学前教育目的D、学前教育的整个领域

考题 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求,是学前教育工作的()和最终目标,也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的()。

考题 学前教育学是以()和学前教育问题为对象的一个研究领域。A、幼儿园B、学前教育现象C、学前教育目的D、学前教育规律

考题 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的()。  它反映一定社会对学前期儿童的要求,是学前教育工作的()和最终目标,也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的()。

考题 从学前教育的目标体系来看,()是实现学前教育目的最基本的目标要素。A、不同领域的教育目标B、各年龄段的学前教育目标C、单元教育目标D、活动教育目标

考题 学前教育行动研究的目的是()A、发现学前教育的规律B、解决学前教育的问题C、解释学前教育的现象D、解释学前教育的因素

考题 学前儿童的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化。()

考题 学前教育目标即()A、教育目的B、学前教育方针C、学前教育政策D、教育目的在学前儿童阶段的具体化

考题 学前教育行动研究的目的是()A、发现学前教育的规律B、解决学前教育的问题C、解释学前教育的现象D、解释学前教育因素

考题 ()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A、学前教育目标B、学前教育手段C、学前教育启蒙D、学前教育内容

考题 单选题在学前教育中进行行动研究的主要目的是( )。A 发现学前教育规律B 解决学前教育实践问题C 解释学前教育现象D 构建学前教育理论

考题 单选题从范围上来说,学前比较教育学科研究()A 学前教育制度B 学前教育行政C 学前教育目的D 学前教育的整个领域

考题 单选题学前教育行动研究的目的是()A 发现学前教育的规律B 解决学前教育的问题C 解释学前教育的现象D 解释学前教育的因素

考题 单选题学前教育行动研究的目的是()A 发现学前教育的规律B 解决学前教育的问题C 解释学前教育的现象D 解释学前教育因素

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考题 单选题从学前教育的目标体系来看,()是实现学前教育目的最基本的目标要素。A 不同领域的教育目标B 各年龄段的学前教育目标C 单元教育目标D 活动教育目标

考题 填空题从学前教育的目标体系来看,()是实现学前教育目的最基本的目标要素。