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单选题
偶发事件的特点是（）。
A

危害性

B

偶然性、突发性

C

广泛性

参考答案

参考解析
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考题 如何处理班级偶发事件?
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考题 ()即偶然发生的事件,亦称突发事件,是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。 A、班级偶发事件B、班级新闻事件C、学校偶发事件
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考题 教育机智是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。()
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考题 造成损失的偶发事件,即造成损失的外在原因或直接原因,称为( )。A风险因素B风险事件C风险原 造成损失的偶发事件，即造成损失的外在原因或直接原因，称为（ ）。Ａ风险因素Ｂ风险事件Ｃ风险原因Ｄ损失机会
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考题 有效处理课堂偶发事件的原则？
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考题 对偶发事件概述？
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考题 随机教育法就是利用偶发事件进行及时的、灵活的教育。
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考题 简述有效处理课堂偶发事件的原则。
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考题 “九一八”事变是一次偶发事件。
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考题 偶发事件的特点是（）。A、危害性B、偶然性、突发性C、广泛性
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考题 处理偶发事件的原则和方法有哪些？
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考题 “九一八”事变是一次偶发事件的说法正确吗？为什么？
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考题 偶发事件的特点：（） ①偶然性 ②突发性 ③紧迫性 ④应急应变特性A、①②③B、①②③④C、①②④D、②③④
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考题 1914年6月，一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火，这个偶发事件是（）A、萨拉热窝事件B、凡尔登战役C、国会纵火案D、德国突袭波兰
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考题 偶发事件
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考题 班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则？
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考题 处理偶发事件时应注意什么问题？
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考题 偶发事件的特点是（）。A、广泛性B、教育性C、偶然性、突发性D、危害性
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考题 班主任处理偶发事件的基本原则有哪些？
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考题 造成生命财产损害的偶发事件是（）。A、损失B、风险事故C、风险D、风险因素
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考题 单选题偶发事件涉及的范围和程度，尽管有大有小，但从其的发展来看，它具有比一般事件更大的影响，这体现了偶发事件的（）。A 偶然性B 突发性C 爆炸性D 危害性
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考题 问答题有效处理课堂偶发事件的原则？
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考题 问答题对偶发事件概述？
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考题 单选题1914年6月，一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火，这个偶发事件是（）A 萨拉热窝事件B 凡尔登战役C 国会纵火案D 德国突袭波兰
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考题 问答题处理偶发事件的原则和方法有哪些？
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考题 单选题偶发事件的特点是（）。A 广泛性B 教育性C 偶然性、突发性D 危害性
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考题 判断题“九一八”事变是一次偶发事件。A 对B 错
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