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判断题
在人物出场前,剧作家不必根据胚胎人物的个性,设计与之相符合的情境,让人物的个性凝成动机。
A

B


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考题 背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的( )。A.时间、空间、背景、人物与素材B.时间、地点、人物、活动与个性C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛D.时间、场地、主题、设计与卷入

考题 典型形象具有()的特点。A、典型人物具有“整体个性”的特点。B、典型人物具有个别、具体的感性形态。C、典型人物的普遍性在于体现了深广的社会历史蕴涵。D、典型人物在表现人生上具有独特的审美价值。

考题 朗诵小说时,小说语言的个性化要重点把握,用声音刻画人物形象,读出人物个性,产生如闻其声、如见其人的艺术效果。A对B错

考题 相声演员一定要学会刻画人物,并且一定要在共性中追求这个人物的个性。

考题 在叙事性文艺作品中,扁平人物是指()A、表达某种抽象观念的人物B、具有单一性格特征的人物C、塑造不够圆满的人物D、个性软弱的人物

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考题 恩格斯说“作者过分欣赏自己的主人公,那总是不好的”,意思是说作家()。A、对人物的命运不应过分关心B、在传达感情时,应尊重人物的个性C、只能通过人物之口来传达感情D、只能通过情节来传达议论

考题 故事靠人物的行动完成,而人物总是依据一定的动机,依据他们的个性来行动。因此,分析情节的发展变化可以把握人物性格。

考题 在人物出场前,剧作家不必根据胚胎人物的个性,设计与之相符合的情境,让人物的个性凝成动机。

考题 动机就是人物的()。A、性格B、个性C、情感D、动作

考题 对情境形态的判定标准只有一个,即假定情境是否和人物胚胎的潜在的个性必然性相契合,是否为剧本人物胚胎个性情感的生命呈现提供了充分的条件。

考题 在设计广播广告的录制方案时,要考虑人物声音的方位、质感、距离、层次和()A、个性B、音量C、节奏D、音调

考题 戏剧作品中的真实性,并非是指“实有其人,实有其事”,而是指人物的心理活动及其表现是否符合个性与情境相契合的()。

考题 背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()A、时间、空间、背景、人物与素材B、时间、地点、人物、活动与个性C、空间、时间、内容、材料、形式与气氛D、时间、场地、主题、设计与卷入

考题 台词的个性化,就是要求台词必须是人物个性的独特的外在表现,能充分地表现人物的性格、身份和思想感情等。

考题 在文艺作品中,作者让人物的动作重复出现的目的是为了揭示人物个性的痴迷点。

考题 如何评价郭沫若早期诗剧中详写人物的共性情感,略写人物的个性特征?

考题 《汉书》为刻画人物形象主要调动了()等艺术手段。A、根据需要精心选择素材B、把历史人物放在错综复杂的活动环境中描写以映衬其性格C、通过生动的细节描写传达出人物的神韵D、通过人物对话表现人物性格E、注重用映衬对比的方法揭示人物的个性差异

考题 多选题动机就是人物的()。A性格B个性C情感D动作

考题 问答题如何评价郭沫若早期诗剧中详写人物的共性情感,略写人物的个性特征?

考题 判断题台词的个性化,就是要求台词必须是人物个性的独特的外在表现,能充分地表现人物的性格、身份和思想感情等。A 对B 错

考题 判断题朗诵小说时,小说语言的个性化要重点把握,用声音刻画人物形象,读出人物个性,产生如闻其声、如见其人的艺术效果。A 对B 错

考题 单选题在叙事性文艺作品中,扁平人物是指()A 表达某种抽象观念的人物B 具有单一性格特征的人物C 塑造不够圆满的人物D 个性软弱的人物

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