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单选题
用口头语言把人物的状态、动作、或物体以及景物的特质特性具体形象地讲出来的讲述活动是（）
A

叙述性讲述

B

叙事性讲述

C

描述性讲述

D

说明性讲述

参考答案

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考题 语言发展处于简单句阶段的儿童准确地把词与物体或动作联系起来。()
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考题 幼儿早期,当幼儿要进行讲述或倾听别人讲述时,需要借助具体活动或动作来完成。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语言发展处于简单句阶段的儿童能准确地把词与物体或动作联系起来。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 描述性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来。A对B错
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考题 儿童在思维时，常常把思维活动与触摸摆弄具体的物体结合起来，这种思维是（）A、动作思维B、形象思维C、抽象思维D、分析思维
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考题 用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是（）。
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考题 说明性讲述是（）。A、把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来B、用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来C、用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚D、通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么
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考题 《董西厢》中是通过描写（）来表现人物心理的。A、景物、生活场景B、人物动作C、景物、人物动作D、时间变化
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考题 描写是用（）的语言，把人物或景物的状态具体描绘出来。A、生动B、形象C、准确D、传神
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考题 用口头语言把事物的形状、特征、用途等简单明了地说出来的讲述活动是（）A、叙述性讲述B、叙事性讲述C、描述性讲述D、说明性讲述
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考题 （）是向儿童提供各种构图材料，要求儿童根据一定的主题思想自由构思，按照自己的构思把这些材料摆放在背景图上，构成有情节的画面，然后用完整连贯地语言把这个画面讲述出来的活动。A、看图讲述B、观图讲述C、拼图讲述D、排图讲述
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考题 用口头语言把人物的状态、动作、或物体以及景物的特质特性具体形象地讲出来的讲述活动是（）A、叙述性讲述B、叙事性讲述C、描述性讲述D、说明性讲述
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考题 用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来的讲述活动是（）A、叙述性讲述B、叙事性讲述C、描述性讲述D、说明性讲述
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考题 描述性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来。
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考题 教师用生动形象的语言，对教学内容进行系统地叙述或描述，从而让学生理解和掌握知识的讲授方式是（）。A、讲解B、讲述C、讲读D、讲演
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考题 下列不属于非语言表达方式的是（）。A、企业形象B、标记语言C、动作语言D、物体语言
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考题 判断题描述性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来。A 对B 错
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考题 填空题用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是（）。
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考题 单选题儿童在思维时，常常把思维活动与触摸摆弄具体的物体结合起来，这种思维是（）A 动作思维B 形象思维C 抽象思维D 分析思维
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考题 判断题描写，是写作者运用描绘性的语言，把人物、景物或场面的状态或特征具体、形象和生动地表现出来的一种表达方式。A 对B 错
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考题 单选题用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来的讲述活动是（）A 叙述性讲述B 叙事性讲述C 描述性讲述D 说明性讲述
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考题 单选题用口头语言把事物的形状、特征、用途等简单明了地说出来的讲述活动是（）A 叙述性讲述B 叙事性讲述C 描述性讲述D 说明性讲述
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考题 单选题《董西厢》中是通过描写（）来表现人物心理的。A 景物、生活场景B 人物动作C 景物、人物动作D 时间变化
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