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填空题
新课程的三维目标是（）目标、（）目标和（）目标。
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考题
某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，对上述教学目标分析正确的是（ ）。A、三维目标即三个目标，每篇课文都需要三个教学目标
B、三维目标是语文课程的总目标，具体的教学目标须融合三个维度
C、三维目标中的情感态度价值观目标最为重要，教师应予以关注
D、三维目标分别表述，是《普通高中语文课程标准(实验)》的要求
考题
新课程标准设计了具有递进关系的层次目标，即( )
A．领域目标、课程目标和水平目标
B．课程目标、领域目标和水平目标
C．水平目标、领域目标和课程目标
D．课程目标、水平目标和领域目标
考题
尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度与价值观”目标，但这并不否定“知识与能力”目标的重要性。相反，“知识与能力”目标是提高学生综合素养的基础，在三维目标中起着重要的奠基作用。（ ）
考题
新课程提出的三维教学目标是指（）。A、知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标B、显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C、知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D、显性目标、隐性目标、能力培养目标
考题
单选题新课程提出的三维教学目标是指（）。A
知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标B
显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C
知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D
显性目标、隐性目标、能力培养目标
考题
判断题新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。A
对B
错
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