考题
我国新课程改革的“三维目标”是指：知识与______ 、过程与 __________、情感态度价值观。
考题
新课程的三维目标 是（ ）、（ ）和（ ）。
考题
新课程的三维目标是（）。A提高自我素质B知识与技能C过程与方法D情感态度与价值观
考题
新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。
考题
新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
考题
新课程的“三维”课程目标是指（）、（）和（）。
考题
谈谈你对新课程背景下三维课程目标及其相互关系的理解。
考题
新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。
考题
在《新课程标准》三维目标中，知识与技能部分对音乐基本技能的表述是什么？
考题
新课程标准的“三维”课程目标是指（）、过程与方法、情感态度与价值观。
考题
如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去？我们应注意些什么？
考题
新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？
考题
填空题新课程的“三维”课程目标是指（）、（）和（）。
考题
填空题新课程标准的“三维”课程目标是指（）、过程与方法、情感态度与价值观。
考题
问答题新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？
考题
问答题如何理解并落实新课程中的三维教学目标？
考题
多选题新课程的三维目标是（）。A提高自我素质B知识与技能C过程与方法D情感态度与价值观
考题
问答题新课程理念下的三维教学目标是什么样的？
考题
填空题新课程的三维目标是（）目标、（）目标和（）目标。
考题
问答题如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去？我们应注意些什么？
考题
问答题谈谈你对新课程背景下三维课程目标及其相互关系的理解。
考题
判断题新课程改革提出的课程“三维目标”是知识、智力和情感。A
对B
错
考题
判断题新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。A
对B
错