考题
教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是____.
考题
以正面人物去影响学生思想、情感和行为的德育方法是（ ）。A.说教教育法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.品德评价法
考题
教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。
A.说服法
B.榜样法
C.陶冶法
D.指导自我教育
考题
利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是()。A.品德评价法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.说服教育法
考题
通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是（ ）。A.榜样示范
B.陶冶教育
C.自我教育
D.生态教育
考题
在德育过程中，利用和创造一切富有教育意义的情境，潜移默化的影响学生，培养学生的品德的方法是( )
A.自我修养法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.说服教育法
考题
关于直接影响德育方法选择的主要因素不包括（）。A教师与学生B德育过程其他要素的影响C对德育过程的理解和设计D政府教育方针的制定
考题
校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。（ ）
考题
班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有（）A、用知识去影响学生B、用爱去感染学生C、用心去体味学生D、用行动去教育学生
考题
利用校园文化去影响学生的德育方法是（）。A、榜样B、修养C、陶冶D、参观
考题
学校教育影响品德教育效果的因素最重要的两点是（）。A、教育者的德育素养B、校园文化氛围C、严格遵循德育规律D、各种教育活动的开展
考题
德育，是教师通过科学的教育途经，利用正确的教育方法，按照一定的社会要求，有目的、有计划、有系统、有组织的对学生施加影响。
考题
高校德育的基本途径有（）。A、德育课B、教职工的三育人C、党、团、学生会活动D、校园文化E、社会实践
考题
利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）A、品德评价法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、说服教育法
考题
教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）A、说服教育法B、榜样示范法C、道德叙事法D、道德讨论法
考题
教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A、说理教育B、榜样示范C、陶冶教育D、指导自我教育
考题
单选题关于直接影响德育方法选择的主要因素不包括（）。A
教师与学生B
德育过程其他要素的影响C
对德育过程的理解和设计D
政府教育方针的制定
考题
单选题利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德的德育方法是( )。A
说服教育法B
榜样示范法C
情感陶冶法D
品德评价法
考题
单选题利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是( )。A
品德评价法B
榜样示范法C
情感陶冶法D
说服教育法
考题
单选题利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）。A
品德评价法B
榜样示范法C
情感陶冶法D
说服教育法
考题
多选题学校教育影响品德教育效果的因素最重要的两点是（）A教育者的德育素养B严格遵循德育规律C各种教育活动的开展D校园文化氛围
考题
判断题德育，是教师通过科学的教育途经，利用正确的教育方法，按照一定的社会要求，有目的、有计划、有系统、有组织的对学生施加影响。A
对B
错
考题
多选题班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有（）A用知识去影响学生B用爱去感染学生C用心去体味学生D用行动去教育学生
考题
单选题教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）A
说服教育法B
榜样示范法C
道德叙事法D
道德讨论法
考题
单选题教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A
说理教育B
榜样示范C
陶冶教育D
指导自我教育
考题
单选题实施小学生德育的出发点是（ ）。A
德育内容B
德育方法C
德育目标D
德育途径