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在德育过程中，利用和创造一切富有教育意义的情境，潜移默化的影响学生，培养学生的品德的方法是( )

A.自我修养法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.说服教育法

参考答案

参考解析
解析：陶冶教育法也称情感陶冶法，是教育者有目的的、有计划地运用情感和环境的因素，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。潜移默化是做题的关键词。
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考题 注意利用各种具有教育意义的环境或情境来陶冶学生的思想和情操,是德育的一个重要方法。我国古代不少人主张,培养德行要“熏清陶染”,“潜移默化”“陶冶而成之”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是_____。
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考题 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（ ）
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考题 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。它包括：人格感化、环境陶冶和__________等。
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考题 在德育工作中，通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )A．锻炼法B．说服法C．榜样法D．陶冶法
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考题 在我国中学常用的教育方法中。通过创设良好情境，潜移默化培养学生思想品德的方法称为______法。
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考题 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：环境陶冶、艺术陶冶和____。
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考题 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（ ）
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考题 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（ ）
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考题 陶冶教育法是指利用或创造有意义的环境或情境,给人以积极的感化或熏陶,潜移默化地培养人品德的一种方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是( )。A.品德评价法 B.说服教育法 C.陶冶法 D.榜样示范法
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考题 通过创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，潜移默化地培养学生的思想品德，属于班级德育中的（）法。
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考题 陶冶教育法就是指利用或创造有教育意义的环境或情境，对人给予积极感化和熏陶，（）地培养人思想品德的一种方法。A、感染性的B、潜移默化C、启发诱导D、急风骤雨
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考题 利用或创造有教育意义的环境或情境，给人以积极的感化或熏陶，潜移默化的培养人品德的方法是（）。A、榜样示范法B、心理咨询法C、陶冶教育法D、实际锻炼法
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考题 “通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。A、德育基本规律B、德育基本途径C、德育主要方法D、德育主要原则
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考题 通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（）。A、说服法B、榜样法C、陶冶法D、锻炼法
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考题 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法
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考题 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。
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考题 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）A、陶冶B、锻炼C、榜样D、说服
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考题 填空题通过创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，潜移默化地培养学生的思想品德，属于班级德育中的（）法。
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考题 单选题利用或创造有教育意义的环境或情境，给人以积极的感化或熏陶，潜移默化的培养人品德的方法是（）。A 榜样示范法B 心理咨询法C 陶冶教育法D 实际锻炼法
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考题 单选题（）是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法A 说理教育法B 陶冶教育法C 实际锻炼法D 榜样示范法
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考题 单选题通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（）。A 说服法B 榜样法C 陶冶法D 锻炼法
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考题 单选题“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。A 德育基本规律B 德育基本途径C 德育主要方法D 德育主要原则
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考题 单选题通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。A 说服法B 陶冶法C 实际锻炼法D 榜样示范法
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考题 判断题通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。A 对B 错
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考题 单选题通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）A 陶冶B 锻炼C 榜样D 说服
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