考题
训练有素的管理者能够创造一种环境，使得在其中工作的人能够将组织目标与个人目标统一起来，这实际上也就是促进了计划职能的实施。()
考题
要想成为有创造力的人，最关键的是（）。A打好知识基础B发现自己的不足并加以弥补C提高逻辑思维能力D突破定势思维
考题
有的人因为恋爱失去了自我，有的人因为恋爱更加自恋，有的人因为恋爱更加成熟，其中的差异在于（）A、个体对自己的认知B、个体对自己的评价C、个体对自己的期望D、个体对他人的认知
考题
“这个团体有的人是犯罪分子”与“这个团体有的人不是犯罪分子”之间是（）关系。A、反对关系B、矛盾关系C、下反对关系D、差等关系
考题
要成为有创造力的人，应该（）。A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯B、掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中D、以上都包括
考题
与一级目标人群有着密切关系，有共同的、直接利益关系的人是（）A、直接需要改变行为的人B、能够影响目标人群信念和行为的人C、间接需要改变行为的人D、受一级目标人群尊敬、信任的人E、能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人
考题
情商与智商是对立的，有的人有幸既有较高的智商又有较高的情商，有的人只有其中之一。
考题
有的人爱好音乐，有的人爱好书法，这是人在（）上的差异。A、气质B、兴趣C、能力D、认知
考题
具有创造力的人通常具有的行为表现特征是（）。A、变通性B、创新性C、流畅性D、独特性
考题
有创造力的人能够追求那些其他人尚未知道或者不喜好但却有潜力的想法，不论遭遇困难或者周遭人们的反对都能够坚持去实现此想法，这个就是（）。A、创新B、改革C、买低D、卖高
考题
“这个团体所有的人都是犯罪分子”与“这个团体有的人是犯罪分子”之间是（）关系。A、反对关系B、矛盾关系C、下反对关系D、差等关系
考题
有创造力的人能够追求哪些其他人尚未知道或者不喜好但却有潜力的想法，不论遭遇困难或者周遭人们的反对都能够坚持去实现此想法，这个就是（）。A、创新B、改革C、买低D、卖高
考题
有创造力的人就是哪些能够将（）与旧有的认知基模作结合并发现其中关系的人。A、能力B、知识C、新信息D、旧信息
考题
在现实生活中，有的人在与别人交往时游刃有余，人际关系和谐；但有的人到处碰壁，人际关系紧张，其中的原因是（）A、沟通能力的强弱B、人缘的好坏C、人品的好坏D、朋友的多少
考题
单选题有创造力的人就是那些能够将（）与旧有的认知基模作结合并发现其中关系的人。A
能力B
知识C
新信息D
旧信息
考题
判断题训练有素的管理者能够创造一种环境，使得在其中工作的人能够将组织目标与个人目标统一起来，这实际上也就是促进了计划职能的实施。A
对B
错
考题
单选题在现实生活中，有的人在与别人交往时游刃有余，人际关系和谐；但有的人到处碰壁，人际关系紧张，其中的原因是（）A
沟通能力的强弱B
人缘的好坏C
人品的好坏D
朋友的多少
考题
多选题（）可以作为证人。A能够辨别是非的人B与犯罪嫌疑人有亲属关系的人C能够正确表达的人D与被害人有利害关系的人
考题
单选题“这个团体所有的人都是犯罪分子”与“这个团体有的人是犯罪分子”之间是（）关系。A
反对关系B
矛盾关系C
下反对关系D
差等关系
考题
单选题行为主义理论的一个基本取向就是( )。A
将心理与行为结合起来B
将心理与行为分离开来C
将认知与行为结合起来D
将认知与行为分离开来
考题
单选题要想成为有创造力的人，最关键的是（）。A
打好知识基础B
发现自己的不足并加以弥补C
提高逻辑思维能力D
突破定势思维
考题
单选题有创造力的人能够追求哪些其他人尚未知道或者不喜好但却有潜力的想法，不论遭遇困难或者周遭人们的反对都能够坚持去实现此想法，这个就是（）。A
创新B
改革C
买低D
卖高
考题
单选题有的人因为恋爱失去了自我，有的人因为恋爱更加自恋，有的人因为恋爱更加成熟，其中的差异在于（）A
个体对自己的认知B
个体对自己的评价C
个体对自己的期望D
个体对他人的认知
考题
单选题“这个团体有的人是犯罪分子”与“这个团体有的人不是犯罪分子”之间是（）关系。A
反对关系B
矛盾关系C
下反对关系D
差等关系