考题
提高教学质量是教学活动的出发点。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()是课堂教学的出发点和归宿,对课堂教学活动起着调整和控制的作用。
A、教学目标B、教学方法C、教学内容D、教学活动
考题
()是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿．A．教学目标B．教育计划C．教育目标D．教育目的
考题
( )是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,是教育活动所要达到的最终结果。
A.教学计划B.教学设计C.教学目标D.课堂导入和结束
考题
教育活动的出发点和归宿是A.教学内容B.教学目的C.教学质量D.教学手段
考题
教学活动设计的出发点是()。
A.学习者的特征B.教学内容C.学习者的需要D.教学目标
考题
教学活动的出发点是()A.教材B.教法C.教师D.学生
考题
我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿是()。
A.教育目的B.教育规律C.教学方法D.教学原则
考题
________既是教学活动的出发点，也是教学活动的归宿，是教学过程中一个不可缺少的组成部分。A、教学目标B、教学策略C、教学评价D、教学内容
考题
( )是教师和学生从事教学和学习活动的指南和出发点，同时也是评价教学活动的依据。A.教学内容
B.教学目标
C.教学评价
D.培养目标
考题
教学活动的出发点和归宿是( )A.教学评价
B.教学大纲
C.教学目标
D.教学内容
考题
教育活动的出发点和归宿是()。A.教育内容
B.教育质量
C.教学目标
D.教育方针
考题
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（ ）。A.项目活动
B.单元主题活动
C.生成课程教学
D.学科教学
考题
以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以（）为出发点的实践教学、以（）为出发点的实践教学和以（）并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
考题
以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以获得（）为出发点的实践教学、以获得实际知识为出发点的实践教学和以验证或运用理论知识并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
考题
（）是一切教学活动的出发点和归宿。A、教学成绩B、教学目标C、教学策略D、教学效率
考题
从“以人为本”的教育观出发，教育活动的出发点必须是（）。A、教师B、学生C、教材D、教学
考题
教学目的是学校一切教育、教学活动的（）A、途径B、方法C、出发点D、具体化
考题
教学活动的出发点是（）A、学生B、教材C、教师D、教法
考题
要获得成功的教学设计，就需要对学习者进行分析，以学习者的特征为教学活动设计的出发点。
考题
问答题教学目标是教学设计活动的出发点和归宿点，在教学中它具有的功能是？
考题
单选题以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是()。A
项目活动B
单元主题活动C
生成课程教学D
学科教学
考题
单选题教学目的是学校一切教育、教学活动的（）A
途径B
方法C
出发点D
具体化
考题
单选题(2015广西)教学活动的出发点和归宿是()。A
教学评价B
教学大纲C
教学目标D
教学内容
考题
判断题教学手段是教育活动的出发点和归宿。A
对B
错
考题
单选题从“以人为本”的教育观出发，教育活动的出发点必须是（）。A
教师B
学生C
教材D
教学