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问答题
根据标准差或Z评分,怎样判断儿童营养状况?

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考题 根据标准差或Z评分,怎样判断儿童营养状况?

考题 人体测量常用参数广泛用于判断儿童营养状况和健康状况。()

考题 心理学常用参数广泛用于判断儿童营养状况和健康状况。()

考题 儿童肥厚型心肌病的定义是( ) A、左心室壁厚度高于同年龄,性别,或身态儿童平均值的2个标准差(Z评分≥2)B、左心室壁厚度高于同年龄,性别,或身态儿童平均值的3个标准差(Z评分≥3)C、室间隔厚度高于同年龄,性别,或身态儿童平均值的2个标准差(Z评分≥2)D、室间隔厚度高于同年龄,性别,或身态儿童平均值的3个标准差(Z评分≥3)E、最大左室壁厚度≥15mm

考题 儿童身高是评价营养状况的重要指标,能够反映儿童近期的营养状况。( )此题为判断题(对,错)。

考题 儿童群体体格发育常用的评价方法有()。A、Rohrer指数法B、巾位数百分比法C、标准差评分法D、标准差法E、百分位数法

考题 5岁以上儿童多采用()指标评价生长发育。A、标准差法B、标准差法评分法C、百分位法D、中位数法E、Z评分

考题 评价群体生长发育状况的Z评分法公式为()A、Z评分=(儿童测量数据-参考标准的中位数)÷参考标准的标准差B、Z评分=(儿童测量数据-参考标准的平均值)÷参考标准的中位数C、Z评分=(儿童测量数据-参考标准的中位数)÷参考标准的中位数D、Z评分=(儿童测量数据-参考标准的平均值)÷参考标准的标准差

考题 Z-分数(Z-score)是()A、(测定结果-均值)/标准差B、(测定结果-靶值)/靶值C、(测定结果-均值)/均值D、标准差/均值E、标准差/均值×100%

考题 对儿5岁以下儿童群体生长发育状况进行评价,多采用()。A、中位数法B、百分位数法C、标准差法D、Z评分法

考题 儿童群体生长发育状况评价方法中的Z评分法即()。A、标准差法B、百分位数法C、标准差评分法D、中位数百分比法

考题 Z评分模型

考题 判断题儿童按“年龄的体重(WT/A)”低于参考标准体重中位数减2个标准差(或者Z评分<-2),为中度发育迟缓。(  )A 对B 错

考题 判断题儿童按“身高的体重(WT/HT)”低于参考标准中位数减2个标准差(或者Z评分<-2),为中度消瘦。(  )A 对B 错

考题 判断题在重置抽样时,样本均值的标准差为总体标准差σz的1/n。A 对B 错

考题 单选题儿童群体生长发育状况评价方法中的Z评分法即()。A 标准差法B 百分位数法C 标准差评分法D 中位数百分比法

考题 多选题适用于评价儿童群体生长发育状况的评价方法有(  )。A标准差法B标准差评分法CZ评分法D百分位数法E中位数百分比法FRohrer指数法

考题 多选题5岁以上儿童多采用(  )指标评价生长发育。A标准差法B标准差法评分法C百分位数法D中位数法EZ评分

考题 单选题表示近期营养状况的z评分为()A 年龄比体重B 年龄比身高C 身高比体重D 体重比体重

考题 多选题5岁以上儿童多采用(  )指标评价生长发育。A标准差法B标准差法评分法C百分位法DZ评分E中位数法

考题 多选题儿童群体体格发育常用的评价方法有()。ARohrer指数法B巾位数百分比法C标准差评分法D标准差法E百分位数法

考题 单选题Z-分数(Z-score)是()A (测定结果-均值)/标准差B (测定结果-靶值)/靶值C (测定结果-均值)/均值D 标准差/均值E 标准差/均值×100%

考题 单选题评价群体生长发育状况的Z评分法公式为(  )。A Z评分=(儿童测量数据-参考标准的中位数)÷参考标准的标准差B Z评分=(儿童测量数据-参考标准的平均值)÷参考标准的中位数C Z评分=(儿童测量数据-参考标准的中位数)÷参考标准的中位数D Z评分=(儿童测量数据-参考标准的平均值)÷参考标准的标准差

考题 单选题学龄前儿童超重肥胖判定常用的指标包括:①体质指数②体质指数Z评分③身高别体重Z评分④腰臀比()。A ①③B ①②C ②③

考题 填空题根据表中其他信息可以得出⑨的值,即Z股票的标准差为( )。(填空题)

考题 判断题身高只能反映儿童较长时间的营养状况。A 对B 错

考题 判断题Z评分模型无法计量客户财务报表外的信用风险。A 对B 错