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(1)花药离体培养出的烟草新品种是__________________________。


参考答案

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考题 用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是()A种植→F1→选双隐性者→纯合体B种植→秋水仙素处理→纯合体C种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

考题 下列不需植物组织培养技术的是()A、离体的兰花茎尖组织培育成兰花B、培育转基因的拟南芥C、离体的花药培养成单倍体植株D、用柳树枝条扦插繁殖

考题 人工诱导单倍体产生的途径有()。A、重复授粉B、回交C、花药离体培养D、体细胞融合

考题 单倍体育种时宜选择()进行离体培养。A、母本花药B、父本花药C、杂种F1或F2花药D、都可以

考题 利用基因型为aabb与AABB的水稻作为亲本培育基因型为AAbb的新品种,有关叙述不正确的是()A、操作最简便的是杂交育种,能明显缩短育种年限的是单倍体育种B、利用F1的花药进行离体培养可获得该新品种C、诱变育种不能定向获得该新品种D、若通过多倍体育种获得AAAAbbbb个体,和该新品种存在生殖隔离

考题 下面①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题: ①甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定遗传(新品种). ②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种. ③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种. ④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种. ⑤获取甲种生物的某基因(目的基因)→通过某种运载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体第④种方法中发生的变异一般是基因突变,该育种方法称为()育种。

考题 下面①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题: ①甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定遗传(新品种). ②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种. ③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种. ④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种. ⑤获取甲种生物的某基因(目的基因)→通过某种运载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体第①种方法属常规育种,一般从F2代开始选种,这是因为(),这一育种方法所应用的遗传学原理是()。

考题 用花药离体培养出马铃薯植株,当该植株的细胞进行减数分裂时,观察到染色体正常联会,此时该细胞内共有12个四分体。据此现象可以推知,马铃薯正常个体细胞内共有多少个染色体组()A、2个B、3个C、4个D、6个

考题 用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,据此现象可推知产生花药的马铃薯是()A、二倍体B、三倍体C、四倍体D、六倍体

考题 下面①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题: ①甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定遗传(新品种). ②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种. ③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种. ④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种. ⑤获取甲种生物的某基因(目的基因)→通过某种运载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体第②种方法称为()育种,这种育种方法的优点是()。

考题 用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是()A、种植→F2→选不分离者→纯合体B、种植→秋水仙素处理→纯合体C、种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D、种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

考题 下列说法正确的是()①生物的生殖细胞中含有的全部染色体就是一个染色体组②四倍体马铃薯的花药离体培养得到的植株是二倍体③用二倍体植物的花药离体培养,能得到长得弱小和结籽较少的单倍体植物④体细胞中含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体A、全部正确B、①④C、③④D、全部错误

考题 普通小麦是六倍体,将小麦的花药离体培养得到的植株是()A、六倍体B、三倍体C、二倍体D、单倍体

考题 用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是()A、三倍体B、二倍体C、四倍体D、六倍体

考题 人工诱变培育新品种,目前最常用的方法是()A、用射线或激光照射B、花药离体培养C、秋水仙素处理萌发的种子D、人工杂交

考题 某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则下列排列正确的是()A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

考题 下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是()A、诱变育种B、细胞融合C、花药离体培养D、转基因

考题 六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是()。

考题 单倍体植株矮小,育种工作者获得单倍体植株常用的方法是()A、用花药进行离体培养B、用叶肉细胞进行离体培养C、用X射线照射萌发的种子D、用秋水仙素处理幼苗

考题 用普通小麦(六倍体)的花药进行离体培养,得到的幼苗是()A、六倍体B、三倍体C、二倍体D、单倍体

考题 下面①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题: ①甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定遗传(新品种). ②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种. ③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种. ④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种. ⑤获取甲种生物的某基因(目的基因)→通过某种运载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体第③种方法称为()育种,经其培育而成的新品种是()。

考题 A作物育种是生物技术的一项重要内容,其方法手段也日益先进和多样化。现有一基因型为AaBB的生物,现在要将它转变为基因型为①AABB②aB③AaBBC④AAaaBBBB的生物,可以采取的相关技术及排列正确的一组是()A、诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C、诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术D、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育种

考题 用杂合体种子尽快获得纯合植株的方法是()A、种植→F2→选不分离者→纯合体B、种植→秋水仙素处理→纯合体C、种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D、种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

考题 多倍体育种的常用的方法是()A、花药离体培养B、细胞融合C、秋水仙素处理D、基因工程

考题 单选题用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是()A 种植→F1→选双隐性者→纯合体B 种植→秋水仙素处理→纯合体C 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

考题 单选题人工诱导单倍体产生的途径有()。A 重复授粉B 回交C 花药离体培养D 体细胞融合

考题 单选题用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,据此现象可推知产生花药的马铃薯是()。A 二倍体B 三倍体C 四倍体D 六倍体