网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

应急管理的客体(对象)是()。

  • A、社会安全事件;
  • B、政府;
  • C、突发公共事件;
  • D、生产事故。

参考答案

更多 “应急管理的客体(对象)是()。A、社会安全事件;B、政府;C、突发公共事件;D、生产事故。” 相关考题
考题 犯罪客体与犯罪对象的区别是( )。A.犯罪客体是犯罪构成的必要要件,而犯罪对象则一定不是B.任何犯罪都会使犯罪客体受到侵害,而犯罪对象则不一定受到损害C.犯罪对象是犯罪客体存在的前提和条件D.犯罪客体与犯罪主体相对应,而犯罪对象则不能

考题 管理的主体是管理对象,管理的客体是管理者执行管理职能、实现管理目标时所作用于的人或事。( )

考题 管理的对象是不是也称管理的客体()A、是B、不是

考题 作为管理客体的管理对象与管理环境是影响管理功效的重要变量。() 此题为判断题(对,错)。

考题 信息系统安全保护等级的定级要素是()。 A、等级保护对象和保护客体B、受侵害的客体和对客体的侵害程度C、信息安全技术策略和管理策略D、受侵害客体的规模和恢复能力

考题 简述人力资本管理的研究对象、主体与客体。

考题 合同法律关系的要素包括()。 A.主体.客体.对象 B.主体.内容.对象 C.主体.客体.内容 D.客体.内容.对象

考题 下列关于犯罪客体与犯罪对象的关系,表述正确的是(  )。 A.犯罪对象与犯罪客体是现象与本质的关系 B.犯罪对象是犯罪客体的物质载体或者主体承担者,由于所有的犯罪都会侵犯特定的客体,因此所有的犯罪都有犯罪对象 C.任何犯罪都要使一定的犯罪客体受到侵害,犯罪对象则不一定受到损害 D.犯罪对象在不同的场合会表现为不同的犯罪客体,不同的犯罪对象在一定的场合也可能表现为相同的犯罪客体

考题 信息系统安全保护等级的定级要素是( )。A.等级保护对象和保护客体 B.受侵害的客体和对客体的侵害程度 C.信息安全技术策略和管理策略 D.受侵害客体的规模和恢复能力

考题 学校管理过程的三个基本要素包括学校管理的()A客体、对象和中介B客体、主体和媒介C客体、主体和中介D空间、主体和中介

考题 下列各项中,正确表述认识客体的含义的是()A、认识的客体是主体创造出来的对象B、认识的客体是外部自然界C、认识的客体是主体实践和认识的对象D、认识的客体是客观存在的事物

考题 管理的客体,即管理的对象是()

考题 应急资源管理的对象包括()、()、()、()。

考题 下列选项中正确表达了认识客体的含义的是:()A、认识的客体是主体实践和认识的对象B、认识的客体是主体创造出来的对象C、认识的客体是外部自然界D、认识的客体是客观存在的事物

考题 管理客体即管理对象。

考题 学校管理者应具备下面哪种学生观()A、被动的客体B、完全自由的主体C、既是客体又是主体D、被管理的对象

考题 管理客体是指管理过程中在组织中所能()的对象。A、预测B、协调C、控制D、激励

考题 管理者是管理活动的()A、中介B、客体C、主体D、对象

考题 狭义的市政客体是城市各级行政机关进行()的对象和内容A、经济管理B、社会管理C、行政管理D、司法管理

考题 根据刑法理论,下列有关犯罪客体与犯罪对象的比较说法正确的有()。A、作为犯罪对象的具体物是作为犯罪客体的社会关系的物质体现,作为犯罪对象的具体人则是作为犯罪客体的社会关系的主体B、犯罪客体决定犯罪性质,而犯罪对象除非《刑法》有特别规定,一般不决定犯罪性质C、所有的犯罪都有犯罪对象和犯罪客体D、所有的犯罪都会侵害犯罪对象,但不一定侵害犯罪客体E、直接客体是具体犯罪所直接侵犯的具体的社会主义社会关系,直接客体有简单客体和复杂客体之分

考题 简述现代应急管理的对象及其特点。

考题 单选题管理者是管理活动的()A 中介B 客体C 主体D 对象

考题 判断题管理客体即管理对象。A 对B 错

考题 单选题学校管理过程的三个基本要素包括学校管理的()A 客体、对象和中介B 客体、主体和媒介C 客体、主体和中介D 空间、主体和中介

考题 多选题管理客体是指管理过程中在组织中所能()的对象。A预测B协调C控制D激励

考题 填空题管理的客体,即管理的对象是()

考题 单选题学校管理者应具备下面哪种学生观()A 被动的客体B 完全自由的主体C 既是客体又是主体D 被管理的对象