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单选题
经过一年的训练鼻音化仍很严重，这时应考虑（　　）。
A

吹的训练

B

舌运动训练

C

应用腭托

D

推撑训练

E

冷刺激训练

参考答案

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考题 属于"构音障碍治疗中构音器官训练"的是A、音量控制、呼吸训练、下颌运动功能训练B、音量控制、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）C、鼻音控制训练、呼吸训练、下颌运动功能训练D、鼻音控制训练、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）E、呼吸训练、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
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考题 失语症患者经过系统的言语治疗仍无明显改善，应考虑A、从口腔动作训练等容易的内容开始B、加强鼓励、增进恢复口语的信心C、强调听理解训练D、试用PACE技术E、强调复述练习
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考题 属于"构音障碍治疗中发音训练"的是A、呼吸训练、音量控制B、下颌运动功能训练、音量控制C、音量控制、鼻音控制训练D、下颌运动功能训练、鼻音控制训练E、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
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考题 关于构音障碍的发音训练不包括A．语音训练B．加强鼻音化的训练C．吹蜡烛、喇叭、哨子等训练D．“推撑”疗法E．克服费力音训练
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考题 发音训练包括 ( )A、发音启动训练B、持续发音训练C、音量控制训练D、音高控制训练E、鼻音控制训练
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考题 让患者做打哈欠动作，其目的是 ( )A、克服鼻音化B、音量训练C、克服气息音D、克服费力音E、语调训练
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考题 属于"构音障碍治疗中发音训练"的是A.呼吸训练、音量控制 B.下颌运动功能训练、音量控制 C.音量控制、鼻音控制训练 D.下颌运动功能训练、鼻音控制训练 E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
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考题 关于构音障碍的发音训练不包括（）。A、语音训练B、加强鼻音化的训练C、吹蜡烛、喇叭、哨子等训练D、"推撑"疗法E、克服费力音训练
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考题 孤独谱系障碍的患儿（）岁仍没有有效的口语交流应首先考虑应用图片交换沟通系统进行训练。
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考题 孤独谱系障碍的患儿5岁仍没有有效的口语交流应首先考虑应用（）方法进行训练。
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考题 简述克服鼻音化的训练。
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考题 关于构音障碍治疗克服鼻音化训练的描述错误的是（）A、鼻音化是由于软腭运动不充分，腭咽不能适当闭合，将鼻音以外的发成鼻音B、鼻音化是由于声门闭合不充分引起C、可用"推撑"疗法治疗D、"推撑"疗法可与打哈欠和叹息疗法结合E、可用引导气流法治疗
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考题 单选题让患者做打哈欠动作，其目的是（）A 克服鼻音化B 音量训练C 克服气息音D 克服费力音E 语调训练
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考题 单选题关于构音障碍的发音训练不包括（　　）。A 语音训练B 加强鼻音化的训练C 吹蜡烛、喇叭、哨子等训练D “推撑”疗法E 克服费力音训练
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考题 单选题属于"构音障碍治疗中构音器官训练"的是（）A 音量控制、呼吸训练、下颌运动功能训练B 音量控制、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）C 鼻音控制训练、呼吸训练、下颌运动功能训练D 鼻音控制训练、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）E 呼吸训练、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
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考题 单选题下列不属于构音器官训练的是（）A 松弛训练B 呼吸训练C 软腭训练D 鼻音控制训练
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考题 多选题发音训练包括（）A发音启动训练B持续发音训练C音量控制训练D音高控制训练E鼻音控制训练
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考题 单选题关于构音障碍治疗克服鼻音化训练的描述错误的是（）A 鼻音化是由于软腭运动不充分，腭咽不能适当闭合，将鼻音以外的发成鼻音B 鼻音化是由于声门闭合不充分引起C 可用推撑疗法治疗D 推撑疗法可与打哈欠和叹息疗法结合E 可用引导气流法治疗
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考题 单选题属于"构音障碍治疗中发音训练"的是（）。A 呼吸训练、音量控制B 下颌运动功能训练、音量控制C 音量控制、鼻音控制训练D 下颌运动功能训练、鼻音控制训练E 鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
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考题 问答题简述克服鼻音化的训练。
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