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（）是教员激励学生更有效的方法。

  • A、靠不分派学生能力之外的任务来增强他们的自信
  • B、和学生建立良好的私人关
  • C、靠许诺或对成绩的奖赏来激励学生

参考答案

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考题 以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机()。 A、与学生保持良好关系B、通过许诺或奖励给予积极的鼓励C、要求学生做力所能及的工作，以强化他们的自信
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考题 许多勤奋的学生是成绩好的学生，但是有些不勤奋的学生也是成绩好的学生，而所有的成绩好的学生都有共同的特征：他们学习都十分专注。 据此不可能推出的是：A.十分专注的学生都不是勤奋的 B.有些勤奋的学生不是成绩好的学生 C.有些不勤奋的学生不是成绩好的学生 D.十分专注的学生不都是成绩好的学生
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考题 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是()。A.关注学生的学业成绩 B.帮助学生认识自我、建立自信 C.关注和促进学生的发展 D.提高学生的动手能力
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考题 学校体育的根本任务是（　）A.指导学生锻炼身体 B.增强学生体质 C.增强运动的能力 D.发展学生良好品德
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考题 下列不是形成性评价目的的是（）A、激励学生学习B、帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感C、增强自信心，培养合作精神D、让老师更加了解学生
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考题 作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及时的评价来激励学生，下面（）评价是在教学之前实施。
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考题 学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）A、把握好教学难度。B、培养学生的学习兴趣C、让学生感到学习有效、努力有效D、教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心
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考题 诊断性评价是指（）。A、在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价。B、在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。C、在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科中揭示对学生学习成绩的总评。D、依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价成绩优劣。
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考题 为激励学生努力学习，提高成绩，班主任王老师规定：今后根据每次考试成绩给全班学生安排座位，成绩前5名的学生任意挑选自己喜欢的座位，6至10名的学生其次挑选依次类推。这种做法试图通过影响哪种心理需求来激发学生的学习动机？
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考题 班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。A、让学生参与到管理中来B、奖罚分明C、以班规约束
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考题 为了提高学生进一步学习的动机，教员应该（）A、始终让学生认识到他自己存在的不足B、不断地激励学生保持一定的学习动机C、确定一个稍高于学生实际能力的学习标准
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考题 为了保进学生良好行为的发展，以小红花、自制卡等工具来强化学生的良好行为的教育方法称之为（）。A、赞许法B、表扬法C、代币法D、奖赏法
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考题 对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理。（）A、调查了解，摸清学生厌学的根本原因。B、控制外因，给学生创造一个良好的学习环境。C、归因训练，让学生能有正确的认识。D、鼓励学生建立自信。
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考题 教师可以从以下哪几个方面来培养学生的意义记忆（）A、帮助学生很好地理解教材B、对高年级学生要教会他们良好的记忆方法C、要求学生不用太理解，再反复诵读D、适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆
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考题 教员靠什么避免学生的焦虑（）A、用正常的反应处理学生的恐惧B、当学生进入一个新的机动飞行时允许他的决定C、停止由于任务引起焦虑的教学
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考题 单选题学生a说喷油泵的润滑是靠机油润滑。学生b说喷油泵的润滑是靠柴油润滑。他们说法应该是（）。A 学生a正确B 学生b正确C 学生a和b都正确D 学生a和b都不正确
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