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在非正式的授课中,教员可通过以下哪一种措施来最大限度的激励学生参与()

  • A、提问
  • B、直观教具
  • C、消极动机

参考答案

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考题 非正式授课的一个明显特征是()。 A、使用直观教具B、学生的参与C、要求作详细的笔记

考题 那些仅把思维局限于学生整体,却忽视学生整体中个体差异的教员是在()。 A、采用一种很好的授课技巧B、采用一种极佳的省时手断C、假定所有学生的水平相近

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考题 在教员指导下的讨论活动中,学生是通过以下哪一种方式获得进步的()。 A、灵活地运用提问手段B、解释和示范C、对了解甚少或一无所知的课题进行讨论

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考题 以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机()。 A、与学生保持良好关系B、通过许诺或奖励给予积极的鼓励C、要求学生做力所能及的工作,以强化他们的自信

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考题 教员与学生之间交流的效果是由以下哪一种因素来衡量的()。 A、学生所表现出的求知欲程度B、教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度C、课堂上学生对教员注意的程度

考题 以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响()。 A、对教员的的尊敬程度B、教员和学生之间的个性差异程度C、教员的学识和组织教学内容的能力

考题 根据授课内容,下列哪一项不属于“三个最大限度”的内容()。 A.最大限度激发人才创新创造创业活力B.最大限度激发社会创造活力C.最大限度增加和谐因素D.最大限度减少不和谐因素

考题 激励在管理中的基本功能体现在()。A、最大限度地提高工人的技能B、最大限度地调动人的主观能动性C、最大限度地激发人的潜能D、最大限度地协调人际关系E、以上说法都不对

考题 在创新专业技术人才管理机制中,要建立(),最大限度的调动专技人才的创造性与积极性。A、资金激励制度B、创新激励制度C、基层激励制度D、产权激励制度

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考题 金达GT2000远程多媒体教育网教师在讲课时可采用以下()方式。A、教师可先将自己的授课内容制作成非视频音频课件,放入网上,供学生学习B、教师可先将自己的授课内容制作成视频音频课件,放入网上,学生可自由点播C、教师可通过摄像头,将自己的授课实现在网上播放,供学生学习D、以上都无法实现

考题 总队级以下单位制定切实有效的激励措施,推动政治教员队伍建设,确保政治教员队伍稳定。大力开展争做优秀政治教员活动,支队级单位每()进行一次评选表彰。A、半年B、季度C、月D、年

考题 ()级以下单位制定切实有效的激励措施,推动政治教员队伍建设,确保政治教员队伍稳定。A、部局B、支队C、总队D、大队

考题 激励在管理中的基本功能体现在()。A、最大限度地提高工人的技能B、最大限度地调动人的主观能动性C、最大限度地激发人的潜能D、最大限度地协调人际关系

考题 教员对学生最有效的激励是()A、不断制定具有挑战性的高的训练目标B、在早期训练中降低训练标准C、使每一课都成为快乐的体验

考题 那些仅把思维局限于学生整体,却忽视学生整体中个体差异的教员是在()A、采取一种很好的授课技巧B、采用一种极佳的省时手段C、假定所有学生的水平相近

考题 为保证客舱乘务教员能正确和全面开展教学和指导工作,对客舱乘务教员与受训人员的比例应该有一定限制,不同的培训环境和授课方法需要不同数量的客舱乘务教员。在操作和演练教学(不含飞机飞行训练)中,教员和受训人员比例建议≤1:30。

考题 以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响()A、对教员的尊敬程度B、教员和学生之间的个性差异程度C、教员的学识和组织教学内容的能力

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