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叶澜教授说，在一节课中，学生的学习首先必须是（）的。

  • A、有效率
  • B、有生成性
  • C、有意义
  • D、常态性

参考答案

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考题 在教学和学习过程中进行的,一般以学习内容的一个单元为评价点,特别强化学生的成功之处,显示学生学习过程中需要改进的具体的学习错误,叫做() A、定位性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、终结性评价
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考题 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）A. 有意义的接受学习B. 有意义的发现学习C. 合作学习D. 非指导性学习
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考题 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ） A．有意义接受学习 B．有意义发现学习 C．合作学习 D．非指导性学习
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考题 以下阐述不正确的是()A、面向学习过程的形成性评价是在教学之后进行的B、面向学习资源的形成性评价是在正式教学之前进行的C、面向学习过程的形成性评价目的是让学生进行必要的改进或强化D、面向学习过程的形成性评价是诊断性的
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考题 我国有关学生每日学习时数的规定中哪项是正确的 A、小学生不超过6小时B、中学生不超过7小时C、中学生一节课为45分钟D、大学生一节课为50分钟E、以上均对
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考题 教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是()。 A.适应性教学模式 B.掌握学习模式 C.独立学习模式 D.直接教学模式
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考题 根据你对教学评价的理解，下列选项中对教学评价的应用不准确的是（ ）。A.只有将形成性评价和总结性评价相结合，才能促进学生更好的发展 B.形成性评价主要是指在教学过程中对学生学习状况等进行的评价 C.为促进学生更好的发展，对学生运用形成性评价就可以了 D.总结性评价主要是指在学期末或某一阶段学习结束时对学生进行的全面评价
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考题 某教师在新学期第一节课进行测试，以此来了解学生的学习情况。这是（ ）。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.个体差异评价
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考题 在制作翻转课堂的教学视频的时候，必须要学会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频，这对于学生更好的学习很有帮助。
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考题 构成性评价是在教授教化进行过程中，为勾引教授教化或使教授教化更加完美而进行的对学生进修成果的剖断，以下不属于其常常应用手段的是（）。A、创建学生成长记录袋。B、评估学生的平常平凡功课。C、不雅察学生的平常表示。D、单位或期末测试。
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考题 在教学过程中对学生的学习进行的评价是（）A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、终结性评价
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考题 叶澜教授提出应该从（）等项目来评价我们教学反思的水平。A、自我评价B、问题反思C、教学重建D、实践经验
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考题 华东师范大学叶澜教授主持的新基础教育研究主张（）A、关注教师和学生在教育生活中的生命质量，让课堂、学校生活焕发生命活力B、关注学生个体生命本身的生长生成C、关注个体历史的、社会的、文化的责任D、把教育中的人作为目的性的存在
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考题 通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是（）A、华罗庚B、钱学森C、陈省身
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考题 著名教育家叶澜教授认为，以往对传递知识功能的强调，使人们忽视了教师工作的（）特征。A、研究性B、创造性C、主导性D、自主性
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考题 叶澜教授认为一节好课没有绝对的标准，有一些基本的要求（）。A、有意义B、有效率C、生成性D、常态性E、有待完善
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考题 在教学活动中，新知识能否与学生已经获得的知识建立一种内在的和必然的联系，即“实质性和非任意性联系”，学生是否具有（）学习的心向，是判断学生的学习是主动学习还是被动学习、有意义学习还是机械学习的最重要的标准。A、无目的B、有目的C、无意义D、有意义
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考题 形成性评价的主要用途有（）A、改进学生的学习B、为学生的学习C、强化学生的学习D、给教师反馈
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考题 目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、发展性评价
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考题 （）认为成功的课是能够激发学生的兴趣，最成功的课是让学生有憧憬和梦想。A、余文森教授B、叶澜教授C、于永正D、魏书生
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考题 单选题（）认为成功的课是能够激发学生的兴趣，最成功的课是让学生有憧憬和梦想。A 余文森教授B 叶澜教授C 于永正D 魏书生
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考题 单选题在一节课或一个课题教学中、教师对学生进行口头提问，这种评价方式是( )。A 诊断性评价B 形成性评价C 终结性评价D 全程性评价
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考题 单选题教授为什么给退出考试的学生“良”？（　　）A 教授很高兴B 教授的学生是医生C 教授的学生学习很努力D 教授不喜欢发卷子
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考题 填空题叶澜教授认为一节好课的标准：扎实（），充实（），平实（），真实（）。
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考题 单选题叶澜教授说，在一节课中，学生的学习首先必须是（）的。A 有效率B 有生成性C 有意义D 常态性
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考题 单选题在教学过程中对学生的学习进行的评价是（）A 形成性评价B 总结性评价C 配置性评价D 终结性评价
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考题 单选题在教学活动中，新知识能否与学生已经获得的知识建立一种内在的和必然的联系，即“实质性和非任意性联系”，学生是否具有（）学习的心向，是判断学生的学习是主动学习还是被动学习、有意义学习还是机械学习的最重要的标准。A 无目的B 有目的C 无意义D 有意义
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