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单选题
“智慧地球”是通过在物体中嵌入和装备感应器,然后与现有互联网整合,实现()的整合。
A

物体和网络

B

人类社会与物理系统

C

人类社会和网络

D

物理系统和网络


参考答案

参考解析
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考题 “智慧的地球”就是把新一代IT技术充分运用在各行各业之中,即把感应器嵌入和装备到全球每个角落的电网、铁路、桥梁、隧道、公路等各种物体中,并且被普遍连接,形成所谓的“物联网”,而后通过超级计算机和“云计算”将“物联网”整合起来,使人类能以更加精细和动态的方式管理生产和生活,从而达到全球“智慧”的状态,最终形成“互联网+物联网=智慧的地球”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列关于垂直整合的说法中不正确的是( )。 A、垂直整合企业的官僚主义成本低于不相关多元化企业。B、垂直整合企业必须保持集权和分权控制的平衡。C、垂直整合战略是通过公司层控制和事业部控制相结合实现的。D、垂直整合企业需要实行集中控制。

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考题 ● 以互联网为基础,将数字化、智能化的物体接入其中,实现自组织互联,是互联网的延伸与扩展;通过嵌入到物体上的各种数字化标识、感应设备,如RFID标签、传感器、响应器等,使物体具有可识别、可感知、交互和响应的能力,并通过与Internet的集成实现物物相联,构成一个协同的网络信息系统。以上描述的是__(5)__。(5)A.智慧地球 B.三网融合 C.SaaS D.物联网

考题 学习迁移的经验整合说认为,整合是一个过程,是通过同化、( )和重组三种基本途径来实现。

考题 (2017年)并购基金对投资对象的整合主要通过( )来实现。 Ⅰ 管理的提升 Ⅱ 产业整合 Ⅲ 技术整合 Ⅳ 资本整合A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

考题 在()中,物理和虚拟的物体都有身份标签、物理属性及智能接口,并且与现有信息网络无缝整合。

考题 关于信息技术与课程整合的说法中,错误的是()A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课

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考题 学前健康教育在与其他课程内容进行整合时,可以通过学科领域的整合、主题的整合和()。A、小节的整合B、活动的整合C、章节的整合D、专题的整合

考题 ()主要通过互联网、物联网、务联网整合物流资源,充分发挥现有物流资源供应方的效率,需求方则能快速获得服务匹配,得到物流支持。A、智能物流B、智慧工厂C、智能生产D、智慧物流

考题 下列有关信息技术与课程整合的表述中,错误的是()。A、整合的实质是通过新型教学环境的营造引起传统的教与学方式的变革B、提高教师的教育技术水平是实现信息技术与课程整合的保证C、整合的核心是融合,即在先进的教育理念指导下,将信息技术与课程有机的融为一体,使信息技术成为课程的有机组成部分D、整合是一种现代技术手段的运用,教师把教学信息嵌入到技术中,通过技术把形象化、生动化了的信息呈现给学生

考题 在工资核算完成后,通过自动转账生成机制凭证,实现与账务系统的整合。

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考题 以下智能环保的说法错误的是()。A、智能环保把感应器和装备嵌入到各种环境监控对象中B、智能环保可以实现人类社会与环境业务系统的整合C、智能环保以更加精细和动态的方式实现环境管理和决策的智慧D、智能环保费用不菲,前景不明

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考题 智能管理是物联网的重要应用领域,以下智能管理的说法错误的是()。A、把感应器嵌入和装备到各种物体中B、对整合网络内的人员、机器、设备和基础设施实施实时的管理和控制C、将物联网与现有的互联网、通信网、电视网整合起来D、以更加精细和动态的方式管理生产和生活,达到“智慧”状态

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考题 单选题以下智能环保的说法错误的是()。A 智能环保把感应器和装备嵌入到各种环境监控对象中B 智能环保可以实现人类社会与环境业务系统的整合C 智能环保以更加精细和动态的方式实现环境管理和决策的智慧D 智能环保费用不菲,前景不明

考题 填空题在()中,物理和虚拟的物体都有身份标签、物理属性及智能接口,并且与现有信息网络无缝整合。