考题
心理障碍是对不同种类的和异常的A、智力、认知、情绪的统称B、智力、情绪、行为的统称C、认知、情绪、适应能力的统称D、情绪、行为、社会关系的统称E、心理、情绪、行为的统称
考题
在学校教育中，儿童、青少年的情绪不适应或情绪障碍是产生行为异常的重要原因之一。()
考题
心理治疗的目的是帮助患者改善A、错误的认知、不良情绪B、认知障碍、情绪障碍、不良行为、异常行为C、不良认知、情绪障碍D、不良行为、情绪障碍E、行为与情绪障碍
考题
该求助者“难以控制自己的情绪，内心痛苦不已”说明其存在( )。(A) 认知错误(B) 内心冲突(C) 行为异常(D) 负性情绪
考题
当发现身边有人情绪低落、言语行为异常，应该密切关注他们的情绪变化，主动表示关心。
考题
台湾在（）年修改的特殊教育法中将情绪行为障碍儿童称性格及行为异常。
考题
情绪和行为异常儿童自我评价水平低下，经常表现出（），有攻击性和退缩行为，容易（）分散。
考题
情绪和行为异常儿童的主要问题表现在（）、（）、（）（）。
考题
癫证的主要特征为（）A、情绪低落B、情绪高涨或易激惹C、精神失常疾病D、痴呆智能低下E、性格行为异常
考题
心理干预的目的包括哪些？（）A、改善个体异常的心理B、改善个体不良情绪C、改善个体异常的行为D、改善个体不良的处事方法E、建立健康的行为方式
考题
痴呆患者常不出现何种症状（）A、智能障碍B、人格改变C、情绪障碍D、行为异常E、意识障碍
考题
在小组后期，组员抗拒小组终结的一种情绪表达方式是（）A、行为异常B、退出小组C、行为倒退D、行为正常
考题
心理障碍是对不同种类的和异常的统称（）A、智力、认知、情绪B、智力、情绪、行为C、认知、情绪、适应能力D、情绪、行为、社会关系E、心理、情绪、行为
考题
某病人由于心肌梗死进入监护病房后得了“ICU综合征”，是指病人所产生的（ ）A、意识改变和情绪反应B、意识改变和行为异常C、感觉异常和知觉异常D、情绪反应和意志改变E、以上都不是
考题
单选题一般而言，辨别严重的精神障碍最主要的症状指标是（）。A
无自知力、幻觉、妄想等B
行为异常、幻觉、妄想等C
行为异常、情绪异常、失眠等D
行为异常、情绪异常、思维异常等
考题
单选题焦虑症属于（）A
行为异常B
人格发展异常C
青春期异常D
情绪异常
考题
填空题情绪和行为异常儿童自我评价水平低下，经常表现出（），有攻击性和退缩行为，容易（）分散。
考题
多选题心理干预的目的包括哪些？（）A改善个体异常的心理B改善个体不良情绪C改善个体异常的行为D改善个体不良的处事方法E建立健康的行为方式
考题
问答题情绪和行为异常儿童的主要心理问题是什么？
考题
判断题当发现身边有人情绪低落、言语行为异常，应该密切关注他们的情绪变化，主动表示关心。A
对B
错
考题
单选题心理障碍是对不同种类的和异常的统称（）A
智力、认知、情绪B
智力、情绪、行为C
认知、情绪、适应能力D
情绪、行为、社会关系E
心理、情绪、行为
考题
填空题情绪和行为异常儿童的主要问题表现在（）、（）、（）（）。
考题
单选题心理障碍是对不同种类的和异常的（）A
智力、认知、情绪的统称B
智力、情绪、行为的统称C
认知、情绪、适应能力的统称D
情绪、行为、社会关系的统称E
心理、情绪、行为的统称