考题
心理治疗的目的是帮助患者改善A、错误的认知、不良情绪B、认知障碍、情绪障碍、不良行为、异常行为C、不良认知、情绪障碍D、不良行为、情绪障碍E、行为与情绪障碍
考题
认知疗法的基本观点是 ( )
A、情绪、认知和行为有因果关系B、行为决定情绪和认知C、情绪、行为与认知互为因果D、认知决定情绪和行为E、行为与认知关系不大
考题
认知疗法的基本观点是A、情绪决定认知和行为B、行为决定情绪和认知C、情绪与认知关系不大D、认知决定情绪和行为E、行为与认知关系不大
考题
认知疗法的基本观点是A.情绪决定认知和行为
B.行为决定情绪和认知
C.情绪、行为与认知互为因果
D.认知决定情绪和行为
E.行为与认知关系不大
考题
当发现身边有人情绪低落、言语行为异常，应该密切关注他们的情绪变化，主动表示关心。
考题
台湾在（）年修改的特殊教育法中将情绪行为障碍儿童称性格及行为异常。
考题
情绪和行为异常儿童自我评价水平低下，经常表现出（），有攻击性和退缩行为，容易（）分散。
考题
情绪和行为异常儿童的主要问题表现在（）、（）、（）（）。
考题
认知疗法的基本观点是（）A、情绪决定认知和行为B、行为决定情绪和认知C、情绪、行为与认知互为因果D、认知决定情绪和行为E、行为与认知关系不大
考题
心理障碍是对不同种类的和异常的（）A、智力、认知、情绪的统称B、智力、情绪、行为的统称C、认知、情绪、适应能力的统称D、情绪、行为、社会关系的统称E、心理、情绪、行为的统称
考题
心理障碍是对不同种类的和异常的统称（）A、智力、认知、情绪B、智力、情绪、行为C、认知、情绪、适应能力D、情绪、行为、社会关系E、心理、情绪、行为
考题
某病人由于心肌梗死进入监护病房后得了“ICU综合征”，是指病人所产生的（ ）A、意识改变和情绪反应B、意识改变和行为异常C、感觉异常和知觉异常D、情绪反应和意志改变E、以上都不是
考题
心理治疗通常通过什么手段来改变病人不正确的认知活动、情绪障碍和异常行为。（）A、言语B、药物C、表情D、举止行为
考题
单选题一般而言，辨别严重的精神障碍最主要的症状指标是（）。A
无自知力、幻觉、妄想等B
行为异常、幻觉、妄想等C
行为异常、情绪异常、失眠等D
行为异常、情绪异常、思维异常等
考题
填空题情绪和行为异常儿童自我评价水平低下，经常表现出（），有攻击性和退缩行为，容易（）分散。
考题
问答题情绪和行为异常儿童的主要心理问题是什么？
考题
单选题焦虑症属于（）A
行为异常B
人格发展异常C
青春期异常D
情绪异常
考题
单选题心理障碍是对不同种类的和异常的统称（）A
智力、认知、情绪B
智力、情绪、行为C
认知、情绪、适应能力D
情绪、行为、社会关系E
心理、情绪、行为
考题
单选题某病人由于心肌梗死进入监护病房后得了“ICU综合征”，是指病人所产生的（ ）A
意识改变和情绪反应B
意识改变和行为异常C
感觉异常和知觉异常D
情绪反应和意志改变E
以上都不是
考题
填空题情绪和行为异常儿童的主要问题表现在（）、（）、（）（）。
考题
单选题心理障碍是对不同种类的和异常的（）A
智力、认知、情绪的统称B
智力、情绪、行为的统称C
认知、情绪、适应能力的统称D
情绪、行为、社会关系的统称E
心理、情绪、行为的统称
考题
多选题心理治疗通常通过什么手段来改变病人不正确的认知活动、情绪障碍和异常行为。（）A言语B药物C表情D举止行为
考题
单选题认知疗法的基本观点是（ ）A
情绪、认知和行为有因果关系B
行为决定情绪和认知C
情绪、行为与认知互为因果D
认知决定情绪和行为E
行为与认知关系不大