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滑轮和轮轴都是杠杆,定滑轮实质上是一个等臂杠杆,所以使用定滑轮()。

  • A、可以省一半力;
  • B、可以省力;
  • C、可以省力;
  • D、不省力。

参考答案

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考题 定滑轮实质上是一个省力杠杆。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学生学习了“杠杆”的概念,知道了杠杆的力臂原理,而后他们学习滑轮,知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆,这种同化模式属于( )。A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习

考题 学生学习了“杠杆”的概念,知道了杠杆的力臂原理,而后他们学习习滑轮,知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆,这种同化模式属于( )。A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习 .

考题 古希腊科学家阿基米德有一句流传千古的名言:“给我一个支点,我就能撬起整个地球!” 这句话的科学根据就是杠杆原理。下列关于杠杆的说法不正确的是( )。 A.杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆三种,没有任何一种杠杆既省距离又省力 B.在弯腰提起立物时,要尽量使重物离身体近一些,避免肌肉被拉伤,这是由于在腰部肌肉和脊骨之间形成的杠杆是一个费力杠杆 C.拔钉子用的羊角锤,撬棍、启瓶器、筷子均是省力杠杆 D.定滑轮既不省力也不费力,是等臂杠杆

考题 滑轮的分类,按使用方法分有( )。A.定滑轮和动滑轮 B.定滑轮、动滑轮以及动、定滑轮组成的滑轮组 C.导向滑轮和平衡滑轮 D.硬质滑轮和钢滑轮

考题 学生学习了杠杆的力臂原理,再学习定滑轮的知识,理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆,这种学习属于()。 A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.组合学习

考题 下面关于定滑轮和动滑轮说法不正确的是()。A、定滑轮省力,动滑轮改变方向B、定滑轮改变方向,动滑轮省力C、定滑轮、动滑轮都能改变方向D、定滑轮、动滑轮都能省力

考题 关于滑轮和滑轮组,错误的说法是()。A、使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组最多可以省一半的力B、动滑轮是变形的杠杆,它的支点在滑轮的轴心C、使用滑轮组可以省力,但一定费距离D、定滑轮是等臂杠杆,它的力臂等于滑轮半径

考题 当滑轮组的倍率为单数时,均衡滑轮应布置在()上。A、动滑轮B、定滑轮C、平衡杠杆

考题 动滑轮实质上是一个()杠杆。A、费力B、省力C、等臂D、以上说法都不正确

考题 下列关于简单机械的理解,正确的是()A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时,筷子是个省力杠杆C、使用杠杆,就是为了省力D、使用定滑轮不省力,但可以省距离

考题 下列机械结构不能用10N的拉力提起15N重的物体的是()?A、一个定滑轮B、一个动滑轮C、杠杆D、斜面

考题 以下哪个机械结构不能用来省力()A、动滑轮B、定滑轮C、斜面D、省力杠杆

考题 关于定滑轮的描述错误的是()?A、定滑轮可以省力B、定滑轮可以改变力的方向C、定滑轮的支点在轮的中心D、定滑轮是等臂杠杠

考题 学生学习了“杠杆”的概念,知道了杠杆的力臂原理,而后他们学习滑轮,知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆,这种同化模式属于()。A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、组合学习

考题 天车吊钩组中的滑轮属于()滑轮。A、定B、动C、定滑轮或者动D、杠杆

考题 用一滑轮提起一重物既不省力也不费力,这是()滑轮。A、动滑轮B、杠杆C、滑轮组D、定滑轮

考题 用滑轮匀速提起一重物,能够省一半力的滑轮是()。A、动滑轮B、定滑轮C、滑轮组D、杠杆

考题 用一滑轮提起一重物即不省力也不费力,这是()滑轮。A、动滑轮B、杠杆C、滑轮组D、定滑轮

考题 不能改变物体受力方向的是()。A、动滑轮B、定滑轮C、滑轮组D、杠杆

考题 下列关于定滑轮的说法不正确的是()。A、定滑轮可以省功B、定滑轮可以省力C、定滑轮不省力D、定滑轮能够改变力的方向

考题 关于滑轮和滑轮组的说法中,正确的有()。A、定滑轮既可以省力也可以改变用力方向B、滑轮属于杠杆类简单机械C、手拉葫芦也是一种滑轮组D、动滑轮实质是个等臂杠杆E、定滑轮实质是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆

考题 用滑轮组起吊重物时,不能起到省力作用的是()。A、定滑轮B、动滑轮C、定滑轮或动滑轮D、杠杆

考题 多选题关于滑轮和滑轮组的说法中,正确的有()。A定滑轮既可以省力也可以改变用力方向B滑轮属于杠杆类简单机械C手拉葫芦也是一种滑轮组D动滑轮实质是个等臂杠杆E定滑轮实质是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆

考题 单选题不能改变物体受力方向的是()。A 动滑轮B 定滑轮C 滑轮组D 杠杆

考题 单选题下列关于定滑轮的说法不正确的是()。A 定滑轮可以省功B 定滑轮可以省力C 定滑轮不省力D 定滑轮能够改变力的方向

考题 单选题下列关于简单机械的理解,正确的是()A 滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B 吃饭时,筷子是个省力杠杆C 使用杠杆,就是为了省力D 使用定滑轮不省力,但可以省距离