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信息技术应与教育教学深度融合是( )
A.有效的整合
B.普通整合
C.深层次的整合
D.全方位的整合
E.实现课堂教学结构的根本变革
参考答案
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考题
从信息技术与学科教学深度融合的视角看，你认为《探究常温环境下金属冷却的数学模型》这节课的教学有哪些优点和不足？请结合有关数学教育技术理论对此进行解释。可重点关注（但不一定局限于）STEM教育理论。
考题
2019年10月教育部办公厅开展了“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区推荐工作，鼓励探索信息技术、智能技术支撑下适应各地区经济社会和教育发展实际需要的教与学模式，推进信息技术与教育教学的深度融合，请结合个人实际（在职教师）/设想（准教师）的学科教学情境，谈谈开展信息技术支持的合作式学习时应注意的问题及对策。
考题
1、教育信息化是指（）与信息技术深度融合，以推动教育全面改革，促进实现教育现代化的过程。A．课堂教学B．教育管理C．教育资源D．教育领域的各个方面E．教学方式F．教育科研G．学习方式
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