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能摆有关材料的束缚,发表独立见解,探索新的解答方案的理解是【 】

A一解释的理解

B.字面理解

C.批判性理解

D.创造性理解


参考答案

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考题 学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平,其中最高水平是 ( )A.解释的理解B.字面的理解C.批判性理解D.创造性理解

考题 在理解的四种不同水平的发展阶段中,最低层次的理解属于 【 】A.字面理解B.解释的理解C.创造性理解D.批判性理解

考题 能对有关知识进行分析概括,找出知识间的内在联系的理解是【 】A.字面的理解B.解释的理解C.批判性的理解D.创造性的理解

考题 在理解的四种不同水平的发展阶段中,最低层次的理解属于( )A.字面理解B.解释的理解C.批判性理解D.创造性理解

考题 在理解的四种不同水平的发展阶段中,最低层次的理解属于( )A.字面理解B.解释的理解C.创造性理解D.批判性理解

考题 能摆脱有关材料的束缚,发表独立见解,探索新的解答方案的理解是 ( )A.解释的理解B.字面理解C.批判性理解D.创造性理解

考题 能对有关知识进行分析概括,找出知识间的内在联系,这种理解是()A、字面的理解B、解释的理解C、批判性的理解D、创造性的理解

考题 能对有关知识进行分析概括,找出知识间的内在联系的理解是 ( )A.字面的理解B.解释的理解C.批判性的理解D.创造性的理解

考题 学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平,其中最高水平是 ( )A.解释的理解B.字面的理解C.批判性理解D.创造性理解