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布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、 、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
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考题
根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化
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