以下不属于中小学课程实施监测方案研制原则的是()。 A.价值导向B.理论驱动C.理论导向D.服务实践

题目内容（请给出正确答案）

以下不属于中小学课程实施监测方案研制原则的是()。

A.价值导向

B.理论驱动

C.理论导向

D.服务实践

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考题中小学课程实施监测的问卷主体主要是()。 A.教师、学生、家长B.校长、教师C.校长、教师、学生D.教师、学生

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考题以下不是中小学课程实施监测数据分析维度的是?() A.意图与要求B.理解与动机C.执行与革新D.效果与评价

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考题中小学课程实施监测方案已开展的研制工作主要有以下哪种研究方式()。 A.小小组研究B.小组研究C.大组研究D.以上都对

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考题中小学课程实施监测指标体系细分到第几级?() A.3B.4C.5D.6

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考题中小学课程实施监测数据分析维度是()。 A.理论、实践B.依据、数据、推论C.教师、学生、课程D.理论、实践、推论

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考题在中小学课程实施监测方面我国已经进行了美国、英国、德国、新西兰、韩国、香港的比较研究。() 此题为判断题(对，错)。

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考题中小学课程实施监测指标体系问卷调研主体分为校长、教师、学生3类群体。() 此题为判断题(对，错)。

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考题狭义的课程评价是指（）。A.对课程方案制定过程的评价 B.对课程方案制定结果的评价 C.对课程方案实施过程的评价 D.对课程方案实施结果的评价

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考题不属于课程实施取向的是（　　） A.课程的忠实取向 B.课程的相互适应取向 C.课程的创新取向 D.课程的原则取向

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