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以下不是中小学课程实施监测数据分析维度的是?()
A.意图与要求
B.理解与动机
C.执行与革新
D.效果与评价
参考答案
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考题
以下探究策略的模式正确的是()?()
A.交流与合作→制订方案→提出问题→实施方案→分析论证→评价→形成假说B.提出问题→形成假说→制订方案→实施方案→分析论证→评价→交流与合作C.提出问题→形成假说→制订方案→实施方案→分析论证→交流与合作→评价D.交流与合作→提出问题→制订方案→实施方案→分析论证→评价→形成假说
考题
教师具备哪些能力才能适应课程改革()
A.对学科课程理解的能力B.“教-学-评”的设计与实施的能力C.学习活动指导的能力D.作业设计与命题研究等学业评价能力E.数据及信息处理与运用能力
考题
下面的选项中,MOOC课程学习目标与布鲁姆多目标分类理论提出的认知维度对应正确的有()
A.在线学习任务，如讨论教学、设计与互评，学习反思等，主要是应用、分析、评价、创新认知过程目标的达成B.课堂讨论，主要是理解、应用、分析认知过程目标的达成C.应用实践，主要是分析，评价、创新认知过程目标的达成D.微视频学习，主要是记忆/回忆、理解认知过程目标的达成
考题
医德评价应坚持依据的辩证统一是指A.目的与效果、目的与手段的统一
B.目的与动机、动机与效果的统一
C.动机与手段、目的与效果的统一
D.动机与效果、目的与手段的统一
E.动机与目的、效果与手段的统一
考题
《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括（ ）、（ ）、教材编写建议与（ ）。A.教学建议评价建议课程资源开发与利用建议
B.教学建议目标建议课程资源开发与利用建议
C.目标建议评价建议课程资源开发与利用建议
D.教学建议目标建议评价建议
考题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》的结构主语包括四个部分，从前到后这四部分内容分别是（ ）。A.总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价
B.总则、组织与实施、教育内容与要求、教育评价
C.总则、教育内容与要求、教育评价、组织与实施
D.总则、教育评价、教育内容与要求、组织与实施
考题
判断题绩效考核实施过程包括绩效目标的制定与实施、绩效数据的收集与分析、绩效考核结果与评价、绩效面谈与辅导、绩效考核结果的应用。A
对B
错
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