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关于生命价值原则，错误的说法是
A.尊重生命的生物学价值，尽量延长生命
B.有价值的生命才有意义
C.在使用医学高技术时，处理好病人个人和社会的关系
D.注重病人的社会学生命和生物学生命
E.相对来说，病人的社会学生命更重要
参考答案
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考题
下列说法错误的是A．生命神圣与否应当取决于生命的价值与生命的质量B．生命价值是生命质量的基础和前提C．具有一定质量与价值的生命才是生命神圣的最根本内容D．生命价值论的出现，为全面认识人的生命价值提供了科学论证E．从医学角度讲，对生命的质量应从体能和智能两方面加以判断评价
考题
生命神圣观的含义是A.强调人的生命价值至高无上，人的生命神圣不可侵犯
B.强调人的生命存在状态及其有价值的生命观
C.强调人的生命是一种自觉的合乎理性的存在
D.强调人的生命是生物学和社会学统一体
E.强调入的生存权、健康权是基本权利
考题
生命神圣观的含义是A.强调人的生命价值至高无上，人的生命神圣不可侵犯
B.强调人的生命存在状态及其有价值的生命观
C.强调人的生命是一种自觉的合乎理性的存在
D.强调人的生命是生物学和社会学统一体
E.强调人的生存权、健康权是基本权利
考题
生命神圣观的含义是A.强调人的生命存在状态及其有价值的生命观
B.强调人的生命是一种自觉的合乎理性的存在
C.强调人的生存权、健康权是人的基本权利
D.强调人的生命价值至高无上，人的生命神圣不可侵犯
E.强调人的生命是生物学和社会学存在的统一体
考题
生命神圣论的含义是A．人的生命具有至高无上、神圣不可侵 犯的道德价值B．强调人的生命存在状态及其有价值的 生命观C．强调人的生命是一种自觉的合乎理性 的存在D．强调人的生命是生物学和社会学统 一体
考题
1、生命神圣论的含义是A．人的生命具有至高无上、神圣不可侵 犯的道德价值B．强调人的生命存在状态及其有价值的 生命观C．强调人的生命是一种自觉的合乎理性 的存在D．强调人的生命是生物学和社会学统 一体
考题
1、下列说法错误的是（）A.生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动#B.生命教育，就是在生命活动中，通过生命活动和为了生命而进行的教育#C.生命活动不是实践活动#D.生命教育是为了生命而进行的教育
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