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差异教学模式强调立足于特殊婴幼儿的(),满足他们的学习需要,促进其获得最佳发展。

A.身体差异

B.个性差异

C.生理差异

D.个别差异

参考答案

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考题 发现式探究教学,有如下特征()。 A.强调内在动机，在促进学生深度学习中的作用淡化，以奖励、表扬等外在手段促进学生学习。B.把儿童看作科学家，儿童是中心，他们自然的发展，教师只提供学习的环境和条件，起促进作用，而不是提供知识。C.强调学习的过程，认为认识是一个过程，而不是一种产品，因此在教学过程中，学生是积极主动的知识探究者。D.强调直觉思维，提倡教师在教学中帮助学生形成丰富的想象，多用形象思维。
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考题 ()教学更有利于促进学生的学习兴趣,获得最佳学习效果。 A、项目B、问题C、实验D、情境
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考题 如何建立师生积极互动、立足于促进学生主动发展的教学双边关系?
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考题 教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（　　） A.个体身心发展的顺序性规律 B.个体身心发展的阶段性规律 C.个体身心发展的不均衡性规律 D.个体身心发展的个别差异性规律
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考题 教师的特殊功能是（ ），指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。
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考题 教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。A个体身心发展的顺序性规律B个体身心发展的阶段性规律C个体身心发展的不均衡性规律D个体身心发展的个别差异性规律
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考题 （）模式就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。A程序教学B自学C个别教学D非指导性教学
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考题 个性化教学是指根据学习者的个体差异，为学习者提供个体所需的最佳学习方法、策略，以促进个性和能力最大化发展的教学方式
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考题 1、个性化教学是指根据学习者的______，为学习者提供个体所需的最佳学习方法、策略，以促进个性和能力最大化发展的教学方式。A．兴趣B．性别C．认知水平D．个体差异
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