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使用WinRAR压缩文件的步骤是()(1)打开[我的电脑]或资源管理器;(2)选择要压缩的文件和文件夹;(3)单击“命令”菜单下的“添加到压缩文件”命令;(4)选择压缩文件名和参数;(5)按下“确定”键开始压缩。

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考题 WinRAR在文件管理模式下“把压缩文件转换成自解压格式”方法()。 A.“命令”菜单/“压缩文件转换成自解压格式”B.“文件”菜单/“压缩文件转换成自解压格式”C.“选项”菜单/“压缩文件转换成自解压格式”D.“工具”菜单/“压缩文件转换成自解压格式”

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考题 初中信息技术《文件的压缩与解压缩》 一、考题回顾 题目来源1月5日下午山东省潍坊市面试考题 试讲题目1.题目:文件的压缩与解压缩 2.内容: 利用WinRAR、WinZip等软件,可以把一个或多个文件压缩成一个扩展名是“.rar”或“.zip”的压缩文件。压缩后,可以使文件减少占用的空间。解压缩的操作,是把压缩文件还原成压缩前的一个或多个文件。 实践:在小组之间交流素材。 要求:(1)把小组收集到的素材压缩;(2)利用e-mail,把素材以附件的形式发送给其他小组的同学。 提示:发送邮件时,要正确粘贴邮件附件,还要正确填写邮件主题,便于收件人了解邮件的内容和来源。范例:利用WinRAR软件创建“第一小组的素材”文件夹的压缩文件。 第1步:在“我的电脑”窗口中显示出要压缩的文件所在的文件夹。 第2步:右击文件夹“第一小组的素材”,出现快捷菜单时,单击其中的“添加到‘第一小组的素材.rar’”命令。 稍等片刻,窗口中就会出现一个名为“第一小组的素材”的压缩文件,它包含了文件夹中的所有文件。 ? 看一看:在“我的电脑”窗口中右击文件夹“第一小组的素材”。出现快捷菜单时,单击其中的“属性”命令。出现“属性”对话框后,査看选定文件夹占用空间的字节数,然后关闭“属性”对话框。用同样方法查看压缩文件“第一小组的素材.rar”的大小。可以看出,压缩文件比原文件夹占用的空间小得多。 ? ? 拓展知识:右击要压缩的文件夹,出现快捷菜单时,单击其中的“添加到压缩文件”命令,会弹出“压缩文件名和参数”对话框。这时,可以设置保存压缩文件的文件夹和文件名等信息。 使用压缩文件之前,需要先解压缩。 范例:利用WinRAR软件解压缩。 第1步:右击压缩文件的文件名,打开快捷菜单,单击其中的“解压文件”命令。 第2步:出现“解压路径和选项”对话框时,在右侧的列表框中选定解压操作后用来保存解压文件的文件夹,然后单击“确定”按钮。 这时,会出现解压缩提示框,提示框消失后,压缩文件中包含的所有文件就保存到指定的文件夹里了。 3.基本要求: (1)请在10分钟内完成试讲。 (2)配合讲解进行必要的板书设计。 (3)试讲过程中涉及操作,进行演示即可。 答辩题目1.压缩文件有哪些好处? 2.请简述压缩文件RAR和ZIP的区别? 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 教师利用设问导入的方式,向学生提问:如何利用电子邮件向别人发送你所收集的所有素材呢? 预设学生回答:利用电子邮件以文件夹的形式添加附件。教师结合学生回答,引导学生打开邮箱动手操作。学生在操作过程中,发现文件夹不能以附件的形式添加到邮件上,引发学生认知冲突,提升学生探究欲望,进而引出课题《文件的压缩与解压缩》。 (二)新课讲授 任务一:压缩 教师简单介绍压缩与解压缩软件,并演示文件压缩的操作过程。在演示过程中,引导学生仔细观察。演示结束后,请学生回答操作步骤。教师结合学生回答并进行补充讲解文件压缩的操作步骤:第1步:在“我的电脑”窗口中显示出要压缩的文件所在的文件夹。第2步:右击文件夹“第一小组的素材”,出现快捷菜单时,单击其中的“添加到‘第一小组的素材.rar’”命令。学生按照步骤进行动手操作。学生操作结束后,教师引导学生查看原文件属性及压缩文件属性,提醒学生注意观察压缩文件的后缀及原文件属性及压缩文件的大小,并组织学生进行小组讨论。小组讨论结束后,请小组代表回答问题。预设学生回答:1.不同类型的文件压缩后,后缀名均为rar或zip;2.压缩文件大小比原文件更小。教师结合学生回答适当板书。组织学生探究压缩文件是否能以附件的形式添加到电子邮件上,如果能,选择同桌为接收对象发送邮件。学生动手操作,并发送电子邮件。 任务二:解压缩 在接收到电子邮件后,组织学生下载附件,并引导学生思考如何才能查看素材。鼓励学生自己动手尝试操作。初中学生动手操作能力较强,且好表现。在学生操作的过程中,教师注意观察引导,并请正确操作的学生演示。在学生演示过程中,教师讲解操作步骤并进行板书:第1步:右击压缩文件的文件名,打开快捷菜单,单击其中的“解压文件”命令。第2步:出现“解压路径和选项”对话框时,在右侧的列表框中选定解压操作后用来保存解压文件的文件夹,然后单击“确定”按钮。结束后,教师引导全班同学们按照操作步骤再次对文件解压缩。 (三)巩固提高 引导学生观察压缩及解压缩的其他选项,组织学生小组讨论,不同选项之间有何区别。讨论结束后请小组代表回答问题,总结结论:利用其它选项,可以对文件压缩类型、压缩效果等进行设置。教师对学生回答进行评价以及补充讲解。 (四)小结作业 1.小结:以教师提问学生回答的方式来回顾课堂,教师对学生的回答进行适当补充及总结。 2.作业:课后请学生通过互联网查找压缩还有哪些好处。 【板书设计】 文件的压缩与解压缩 一、压缩 步骤:右键待压缩文件→单击“添加到‘XXX.rar’” 后缀:rar、zip 压缩文件比原文件所占空间小。 二、解压缩 步骤:右键压缩文件→单击“解压文件”→选择保存文件夹→单击“确定” 三、答辩题目及解析 1.压缩文件有哪些好处? 2.请简述压缩文件RAR和ZIP的区别?

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