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小学数学课程内容的组织可以采取不同的方式,可以从不同的角度考虑,按照一定的线索进行安排。()

此题为判断题(对，错)。

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考题 对同一问题的数据可以从不同的角度或按不同的性质来分类，对从不同角度分层的数据做排列图，可以（　　）。 A．计算统计结果 B．提供分析问题的线索 C．计算不同类型数据的频率 D．确认采取措施后的效果
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考题 1、小学数学课程内容是指为达到 而选择的数学知识、技能、方法和问题，以及安排和呈现他们的方式。
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考题 有时候，不同的空间安排可以表达出不同层次、不同角度的内容。
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