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为了拉开距离,区分被测者的档次,对测评分数的综合宜采用( )
A.指数连乘法
B.累加法
C.加权综合法
D.平均综合法
参考答案
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考题
为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时应注意( )。多选A. 尽量使用专业术语
B. 让受测者知道如何运用其分数
C. 考虑给受测者带来的心理影响
D. 让受测者参与测验分数的解释
考题
为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时要注意( )。
(A)应尽量使用心理学专业术语 (B)让受测者知道如何运用他的分数
(C)考虑给受测者带来的心理影响 (D)让受测者参与测验分数的解释
考题
为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时应注意( )。
(A)尽量使用专业术语
(B)让受测者知道如何运用其分数
(C)考虑给受测者带来的心理影响
(D)让受测者参与测验分数的解释
考题
为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时要注意( )。多选A. 应尽量使用心理学专业术语
B. 让受测者知道如何运用他的分数
C. 考虑给受测者带来的心理影响
D. 让受测者参与测验分数的解释
考题
某企业对应聘者进行心理素质测试,男性应聘者的测评分数为80,90,88,78,67,94,80,75,83,79,女性应聘者的测评分数为74,68,90,76,80。测评的标准差为7.85,男性和女性测评分数的相关系数是 (保留两位小数)
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