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幼儿不能用内化的语言来进行自我控制和调节性行为。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 幼儿情绪调节和控制能力的发展,如“他没有死,是在演戏是假的”这是幼儿() A重新解释消极情绪产生的原因B语言和认知策略C改变目标来转换心情D用一些愉快的念头来克服负面情绪

考题 幼儿情绪调节和控制能力的发展,如“妈妈离开我,但是等他回来我们就可以去看电影了”这是幼儿() A限制感觉输入B语言和认知策略C改变目标来转换心情D用一些愉快的念头来克服负面情绪

考题 幼儿情绪调节和控制的能力有发展,如自言自语,”打针不痛,打了针病就好了”这是幼儿使用()来控制自己的情绪状态 A限制感觉输入B情绪监控能力C情绪认知能力D语言和认知策略

考题 幼儿情绪调节和控制能力的发展,如“快闭上眼睛,我怕大鱼”这是幼儿通过()的方法来调节情绪 A限制感觉输入B语言和认知策略C情绪监控能力D情绪认知能力

考题 幼儿情绪调节和控制能力的发展,如被一个游戏小组拒绝后,决定参加另一个小组的游戏,是幼儿通过() A限制感觉输入B语言和认知策略C改变目标来转换心情D情绪认知能力

考题 ()认为,个体自我控制和自我调节能力的形成具备两个条件:对价值的内化和技能的获得。 A.哈特B.帕克赫斯特C.特泽D.门德尔松

考题 如何进行情绪的自我调节和控制?

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