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程序教学的基础是( )心理学。

A.构造主义

B.认知主义

C. 行为主义

D.实用主义


参考答案

更多 “ 程序教学的基础是( )心理学。A.构造主义B.认知主义C. 行为主义D.实用主义 ” 相关考题
考题 课程与教学论的心理学基础主要体现在()对课程与教学理论的影响上。 A.行为主义心理学B.认知心理学C.人本主义心理学D.建构主义心理学

考题 需要层次论是以( )心理学为基础。[单选题]A.官能主义B.人本主义C.行为主义D.认知主义

考题 强调研究个体意识的功能的心理学流派是【 】A.构造主义心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学

考题 “整体大于部分之和”所代表的心理学流派是().A.构造主义心理学B.机能主义心理学C.格式塔心理学D.行为主义心理学

考题 程序教学的理论基础是()。A.行为主义B.格式塔理论C.人本主义D.“数学化”理论

考题 人本主义心理学产生的心理学背景中,对其影响最大的是()。 A.行为主义和构造主义B.精神分析和机能主义C.行为主义和精神分析D.机能主义和实验心理学

考题 布鲁纳倡导的“发现教学法”是以( ) A.行为主义心理学为基础 B.认知心理学为基础 C.发展心理学为基础 D.无意识心理学为基础

考题 学习是指认知结构的变化。这是()对学习的界定。A.行为主义心理学B.认知主义心理学C.人本主义心理学D.建构主义理论

考题 程序教学是在( )的观点基础上建立起来的。A.精神分析B.认知心理学C.人本主义D.行为主义

考题 程序教学的心理学基础是()。A.认知主义B.建构主义C.行为主义D.信息加工心理学

考题 ()为基础的教学设计是第二代教学设计模式的代表。 A.行为主义B.认知主义C.建构主义

考题 求助者中心疗法的理论基础是()。单选A. 认知心理学 B. 人本主义心理学 C. 人性心理学 D. 行为主义心理学

考题 以充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人为目的的教育理论是( ) A.行为主义教学理论 B.认知主义教学理论 C.人本主义教学理论 D.实用主义教学理论

考题 迁移的形式训练说的心理学基础是(  )A.官能心理学 B.人本主义 C.行为主义 D.认知心理学

考题 早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是( )。A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义

考题 詹姆士是(  )心理学派的创始人 A.构造主义 B.行为主义 C.格式塔 D.机能主义

考题 认知心理学源于对(  )心理学的反对 A.格式塔 B.机能主义 C.行为主义 D.构造主义

考题 认知心理学起源于对( )心理学的反对。 A.格式塔 B.机能主义 C.行为主义 D.构造主义

考题 ()主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造。 A.构造主义心理学 B.机能主义心理学 C.行为主义心理学 D.精神分析心理学

考题 程序教学的基础是(  )心理学。A.行为主义 B.构造主义 C.认知主义 D.实用主义

考题 程序教学的心理学基础是()。A、认知主义B、建构主义C、行为主义D、信息加工心理学

考题 程序教学的基础是()心理学。A、构造主义B、认知主义C、行为主义D、实用主义

考题 程序教学法,直接教学法和支架式教学法分别是()学习理论的教学应用。A、行为主义,建构主义,认知主义B、建构主义,行为主义,认知主义C、认知主义,行为主义,建构主义D、行为主义,认知主义,建构主义

考题 单选题程序教学法,直接教学法和支架式教学法分别是()学习理论的教学应用。A 行为主义,建构主义,认知主义B 建构主义,行为主义,认知主义C 认知主义,行为主义,建构主义D 行为主义,认知主义,建构主义

考题 单选题程序教学的基础是()心理学。A 构造主义B 认知主义C 行为主义D 实用主义

考题 单选题听说法的心理学基础是(  )。A 认知心理学B 行为主义心理学C 构造主义心理学D 儿童心理学

考题 单选题早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是()。A 行为主义B 认知心理学C 人本主义D 科学主义

考题 单选题程序教学的心理学基础是()。A 认知主义B 建构主义C 行为主义D 信息加工心理学