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对于与学生经验有关的逻辑性问题,可提供直接指导。 ( )


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考题 学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣等属于()。 A.直接性问题B.探索性问题C.反思性问题D.能力性问题

考题 对直接经验和间接经验的说法正确的是( )A.学生以学习直接经验为主 B.学生学习间接经验以直接经验为基础 C.直接经验是学生认识世界的基本途径 D.学生的直接经验以间接经验为基础

考题 中小学学生在教师指导下认识世界,主要以学习哪种经验为主?( )A.直接经验 B.间接经验 C.生活经验 D.生产经验

考题 招聘时,询问财务人员有关财务制度的问题属于()。A:背景性问题 B:知识性问题 C:思维性问题 D:经验性问题

考题 小学科学课上,教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习(  )。 A.以间接经验为主 B.直接经验和间接经验并重 C.与直接经验和间接经验无关 D.以直接经验为主

考题 陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了( )。 A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础 D.直接经验与间接经验相辅相成

考题 小学科学课上,教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习(  )。 A、以间接经验为主 B、直接经验和间接经验并重 C、与直接经验和间接经验无关 D、以直接经验为主

考题 表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说,有些教学内容比较抽象,学生由于缺乏有关的直接经验,在理解这些内容时有困难,视觉媒体能够提供给学生替代经验,使学生理解抽象的教学内容。A对B错

考题 对于语义而言,表象与情境是重要的支撑要素。关于表象与情境的创设,下列说法正确的是_____A.语言是间接机制,不借助于学生的原有经验B.语言是直接机制,借助于学生的原有经验C.视觉是间接机制,不依赖于学生原有经验D.视觉是直接机制,不依赖于学生原有经验