社会测量法的提出者是 ( )A．史莫克B．莫雷若C．加涅D．奥苏贝尔

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社会测量法的提出者是 ( )

A．史莫克

B．莫雷若

C．加涅

D．奥苏贝尔

参考答案

考题关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是 ( )A．罗森塔尔B．古德C．奥苏贝尔D．史莫克

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考题社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是【】A．史莫克B．奥苏贝尔C．莫雷若D、加涅

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考题社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是（）A．史莫克B．奥苏贝尔C．莫雷若D．加涅

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考题社会测量法的提出者是（）A、史莫克B、莫雷若C、加涅D、奥苏贝尔

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考题关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）A．罗森塔尔B．古德C．奥苏贝尔D．史莫克

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考题社会测量法的提出者是（）A．史莫克B．莫雷若C．加涅D．奥苏贝尔

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考题学习结果分类理论的提出者是（　　）。A.奥苏贝尔 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.加?涅

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考题学习结果分类理论的提出者是（　　）。A.奥苏贝尔 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.加涅

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考题 2、“有意义接受学习”理论的提出者是（)A．加涅B．奥苏贝尔C．布卢姆D．皮亚杰

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